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音教学研究音SANWENBAIJIA 如何提高中学信息技术课堂效益 陈公博 河北省石家庄市第二十二中学 摘 要：信息技术课是一门以培养学生的实践能力和创新精神为目的的学科。但作为一门新兴学科，在教育过程中基本上还 处于摸索阶段，没有现成的经验、理论可以借鉴，因此很多在这个学科岗位上的教师都面临着一个这样的问题：学生对本课程的兴 趣下降很快，导致上课效率不高，如何提高并使学生对信息技术课保持长期的兴趣？本文从教学手段、教学方法等方面做了阐述， 回答了如何利用新的教学理念、教学手段和方法来提高学生对本课程的兴趣并提高信息技术课程的学习效率和教学效果。 关键词：中学信息技术；课堂效益；兴趣 随着社会信息化的发展 信息素养日益成为信息社会公民 调度室相当于控制器 生产车间相当于运算器 仓库相当于存 袁 袁 袁 素养不可或缺的组成部分 信息技术已经成为每一个人今后学 储器 原材料购进相当于输入设备 成品运出相当于输出设备 遥 袁 袁 袁 习 工作及生活的一种必须掌握的技能 如今信息技术已经成 调度室对原材料和成品的需求进行规划 安排生产 储存 运 尧 袁 袁 袁 袁 为高一学生的必修课程 学生刚接触信息技术课程时兴趣很 输 相当于控制器对输入输出设备进行控制 从存储器中取出 遥 曰 袁 大 可没多久 兴趣就没有了 学生对玩计算机很感兴趣 但对 指令和数据到运算器中进行运算 再把运算结果存回存储器 袁 袁 曰 袁 袁 袁 信息技术 课却没有兴趣 究其原因 在于现行的教学方法和 需要时从存储器中取出运算结果送往输出设备 又如讲到文件 叶 曳 遥 袁 遥 模式不适应信息技术课教学 那么如何上好信息技术课呢 下 对象的选择时 可用 和 键结合鼠标选取连续和不连 遥 袁 袁 Shift Ctrl 面谈谈笔者的一点体会遥 续文件 也可用鼠标拖动法画出一虚框将所选文件围住进行选袁 取 再讲到 时 我要求学生选择文字块时 也用选取文件 一、激发学生兴趣，促进学生学习的积极性 袁 Word 袁 袁 兴趣是最好的老师 兴趣 是学生学习的动力和源 的方法来试 学生很快发现了相似点和不同点 再对 图形 野 冶要要要 袁 袁 袁 Word 泉 学生只有对所学课程产生浓厚的兴趣 才能主动探索知识 进行选取时 也发现了相同点和不同点 这样学生不仅