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教育研究 如何提高学生学习信息技术的兴趣 王志勇 潘广丽 （河南省焦作市第六中学 河南 焦作 454171） 【摘要】随着计算机技术的快速发展，计算机技术的应用正在逐步走进我们的工作和生活。信息技术作为一门新兴的学科，如何提高 学生的学习兴趣是学好这门课程的关键。本文作者结合多年的信息技术教学工作，逐步总结了一些提高学生学习信息技术兴趣的经验。 【关键词】中学 ；信息技术 ；学习兴趣 【中图分类号】G630 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 （2013）10-0071-01 随着社会的不断进步，科学的不断发展，计算机技术的广泛 以及学生个体学习的变化，要及时地调整这些学生所在的层次以 应用，信息技术课已成为中学生的必修课。由于信息技术这门学 适应相对的变化。 科在当前的中招考试中还没有作为必考科目，再加上有些家长老 2、辅导 师的干涉，把学生的更多时间放在了必考科目上，以至于信息技 信息技术教学跟其它学科教学相比较最大的不同就是，信息 术这们所谓的 “必修课”被放在一个不被学生关注的角落里。在 技术教学在教学过程中主要以学生动手练习为主，教师辅导为辅。 这样的环境下，一周一节的信息技术课学生们即使喜欢上，也是 教师在辅导的过程中，依据学生能力的不同，对不同组别在辅导 为了能玩一些游戏、上网等。面对这样的情况，很多信息技术教 的过程中要有针对性。对“高水平”学生，辅导的目的是为了拔高， 师也是很无奈的。因此，提高学生的学习兴趣就显得很重要。如 他们在练习的过程中需要教师帮助他们把知识点连接成面，提高 何提高学生的学习兴趣，我就这几年教学过程中的一些体会和大 他们知识的深度与广度。对 “较高水平”的学生，辅导的目的是 家共同探讨。 引导学生学会自学，教师提出问题，让学生学会根据老师提出的 一、抓住学生兴趣，引导学生学习 问题，自己去思考，动手去解决问题，在这整个过程中教师要起 兴趣作为一种教学手段，不仅能使学生积极地、自觉地从事 到穿针引线的作用。对大多数 “一般水平”学生，辅导的目的是 学习，而且能起着开发学生潜能的作用。如果教师能运用情感、 告诉学生怎么走，教师在提出问题的同时要引导这部分学生一步 意志等非智力因素，以多种方法或手段激起学生浓厚的学习兴趣， 一步联系，要注重学生吸收能力，要注重学生在学习的过程中总 那么学生学习就会热情高涨、积极主动。在这样的环境下学习， 结，以逐渐提高学生的独立思考能力。对于学习困难的 “较低水 学生不在把学习当成一种负担，而把它当成一种享受，学习效果 平”学生，辅导的目的是拉着学生走，由于这部分学生电脑基础 也会事半功倍。因此，在我们教学的过程中，我们可以提前准备 薄弱，甚至打字都不会，所以在对待这部分学生的时候，教师不 一些跟本节课有关的能吸引学生学习的作品，在课前展示给学生。 能急，要学会拉着学生走，一步一回头。在教学的过程中要根据 例如，在七年级下册的教学中，第一章讲的是文字处理。如 这部分学生的能力去布置学习任务，在拉着学生学习的过程中及 果我们上课的时候直接按照课本上的给学生讲文字格式的设置、 时补充在小学阶段应该学习的知识，并且要学会鼓励，有一点进 段落和页面的设置、图片和表格的插入，那么学生一定觉得枯燥， 步要多鼓励，多给学生信心，培养学生的学习兴趣。 不想学。因此，在上课的开始，我首先让学生回头看后面黑板学 三、合理利用一些游戏软件 生办的黑板报 《新学期，新气象》，学生们不知所以然。 很多信息技术教师都有一个感触 ：学生爱上信息技术课，但 然后我把事先准备好的电子小报