对中学声乐教学的思考.pdfVIP

2014年11月 教学实践 冉 碧 （清镇市第三中学教育集团，贵州清镇 551400） ： 。文章首先对中学声乐教学的目标进 摘 要 中学声乐教学的主要目的为进一步提升学生素质涵养，科学正确的声乐教学才能够帮助学生健康成长 行了阐述说明，之后着重对科学正确的声乐教学策略进行了分析研究，从而帮助有效促进学生素质水平的提升。 ： 关键词 中学声乐 教学 策略 前言 锻炼其胆量，有效避免出现怯场状况。但是应注意的是，在歌唱中， 中学声乐教学自身便具有复杂性及创造性，与此同时其规律性又 适度的紧张是极为必要的，只有这样才能够全面确保学生在一个较为 极为强烈。因此，中学音乐教学需在日常教学中予以学生充分的关爱， 清醒的状态下完成演唱。与此同时，指导学生在演唱中适当转移部分 为提升其素质涵养水平提供帮助。 注意力。由于学生在演唱中对于最终的演唱效果极为关注，甚至出现 一、中学声乐教学目标 一些不必要的考虑，使得害怕、恐惧等负面心理增加，对其演唱将会 [1] 带来极为不利的影响。所以，在演唱中，学生需适当进行部分注意力 声乐教学自身属于一门复杂性与艺术创造性并存的教学学科 。声 的转移。另外，帮助提升学生的演唱技能，以此增强其自信心。自信 ， 乐教学在其日常教学中需在着重关注培养对学生演唱技能的同时 帮 助增强学生对于声乐情感的理解及完美的表达诠释。在将一些专业化 心对于一个人做任何事而言，都是一个极为重要的精神支柱。为了帮 助学生在演唱中发挥出最佳的实力，便需对其自信心进行增强。自信 。 的声乐知识教授给学生之后，还需进一步帮助彰显出学生的个性 在 中学音乐教学中，应运用一个科学正确的教学态度及方式，帮助学生 心的增强需借助的是一个极为扎实的演唱基本功。基本功的扎实才能 对声乐的魅力特色充分领悟感知。与此同时对学生的审美能力进行提 够帮助学生在今后的演唱、创作中变得更为优秀，为其带来更为强大 升，帮助其获取到极为高尚的审美情操，不断渗透美育教学。 的自信心。 二、科学有效的中学声乐教学策略 3.舞台实践的重视 1.声乐技巧的增强 适当的舞台演出实践能够有效帮助提升学生的专业声乐技能，从 1.1依靠听赏训练提升声乐技巧学习能力 而更快更好地帮助教师发现找出一些教学问题，两者是相互关联相互 在日常的中学声乐教学中，指导学生重复多次的进行优美歌曲的 影响着的。在中学声乐教学中，日常的教学形式主要分为两大块，即 听赏能够帮助学生对整个旋律进行充分感知、理解及记忆。在听赏中， 课堂理论与实践。大部分的学校在教学中将重点放置在了课堂教学之 对于学生自主能动性还能够进一步的激发出来，使得学生依照自身思 上，对于实践的重要性缺乏必要的认识，认为实践教学会对课堂理论 维特性对歌曲进行理解及感悟。在听赏的初期阶段，大部分学生对于 的教授指导产生极为不利的影响。实际上，在实践教学中注意对学生 音乐作用的理解停留在对歌曲情绪的感悟上。而随着听赏时间的不断 舞台实践能力的强化培养，能够帮助使得学生在不断的实践训练中提 增加，教师便要引导帮助学生对音乐作品进行理性化的认识感悟。在 升自身专业声乐技能，同时也可帮助教师及时及全面的发现课堂教