多媒体在农村中学英语教学中的应用.pdfVIP

　 外语教育研究　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2013年　 第48期　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 读写算　 多媒体在农村中学英语教学中的应用 祁立兵 (沭阳县钱集初级中学　 江苏　 沭阳　 223600) 【摘要】　 21世纪,是知识的世纪、能力的世纪、人才的世纪,新时代,要求复合型人才。 作为教育者,倍感身上的责任重 大。 尤其是作为英语老师,更是感受颇深。 多媒体技术目前在各行各业中发挥着重要作用,同样,在教育教学这个领域中,多 媒体技术的运用,对教学水平的提高更是起到了显著的作用。 农村是教育资源比较稀缺的地方,尤其是英语教育更是跑在全 国的最后面。 在对多媒体应用于英语教育与传统教育优势比较和分析的基础上,认为多媒体教学是一个新事物,在农村英语 教学实践中会遇到各种各样的新问题,对它的作用和效果是显而易见的。 【关键词】　 英语教学　 中学　 农村　 教育　 多媒体应用 　 　 多媒体教学是根据信息传播理论和教学过程的规律而 与认知程度通常无法得到有效保证,然而现代化的多媒体教 设计、实施、评价教育过程的系统方法,它通过形声媒体、软 学手段就能够更好解决上述的问题。 件的运用和调控贯穿教学的全过程。 尤其是在农村英语教 (五)运用多媒体网络模式能够充分发挥网络教学的信 学实践中,成为农村教学取得的突破性进展的关键。 因此, 息共享优势。 研究农村英语教学中多媒体的应用对农村教育手段的改革 现阶段通过多媒体网络教学的手段,课堂中学生可以直 是农村教师义不容辞的责任,对于中国广大农村实践素质教 接地面对全球信息的大平台,学习并收集课堂中所需要的学 育也具有重要意义。 通过近几年的英语多媒体教学的实践, 习资料和文献。 现阶段新的一代学生要逐渐学会认真求知, 我想就多媒体在英语教学中发挥的作用谈一点体会。 认真做事,并且学会在社会中生存,学会与他人共同生活。 一、多媒体教学相较传统教学模式的优势 二、多媒体教学相较于传统教学模式的弊端 (一)多媒体在英语教学中直观性和生动性更强,运用多 (一)并不是所有的课程都适用多媒体这一教学手段, 媒体教学能够有效激发学生的学习兴趣。 多媒体教学设备的投入较之传统的教学设备要增加很多,盲 在农村英语教学中缺乏教学环境,大多数学生也缺乏学 目的使用多媒体只能使其功效代价不成比例,浪费宝贵的教 习英语的环境,对他们而言连普通话都不能说标准,何况是 育资源。 英语这一门陌生的语言。 我们大家可能都有这样的体会, (二)学生对实际操作和实践机会减少。 多媒体教学,无 在以往的黑板与粉笔的传统教学形式中,相对比较单一的教 形中会增加很多的课堂容量,从而影响到英语教学过程中很 学模式非常容易导致学生产生枯燥、烦闷感,因此随之产生 多pairwork 的操作,这和传统教学模式比较起来,是很不足 的情感色彩通常都将会直接的影响了学生的学习效率,进一 的,传统教学模式的话,给学生操练的机会就会相对比较多, 步直接地影响着教师的教学成果。 然而在现阶段的多媒体 会关注到几乎所有学生。 这是多媒体教学所不能替代的。 教学形式中,同学们可以通过非常形象、动感、直观、生动、图 三、关于多媒体教学的几点思考 形、视频和音频等媒体信息,调动视觉和听觉功同时发挥作 (一)正确了解多媒体教学设备的作用,一切都要从实际 用这也是消化吸收知识的最佳选择。 出发。 (二)运用多媒体教学,有助于集中学生的注意力,激发 多媒体教学设备是为了全面丰富教师的教学模式而应 学习兴趣 运而生的,因此在全部教学过程中,多媒体教学设备是一种 这主要是针对那部