有效创设化学实验教学情景.pdfVIP

　科学教育研究 年 第 期 读写算 　　　　　　　　　　　　　　2013 　 39 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 有效创设化学实验教学情景 张雪松 (鞍山市第 中学化学组 辽宁 鞍山 ) 26 　 　 　114001 【 】 , , , 摘要 　在中学化学教学中 创设生动的化学实验教学情景 是促进化学学科学习不可缺少的重要部分 对于提高学生 。 , 科学素养有着积极作用 化学实验教学情景创设为实现化学实验教学目的服务 选择化学实验教学情景素材了解和熟悉他 , , , , 们的教学价值 有针对性的创设化学实验教学情景 根据教学内容具体创设 使学生对事物的理解形象化 促使学生由表象进 , 。 行事物本质的探究 有利于启发学生进行思考 【关键词】 中学化学实验教学情景 兴趣 实际问题 能力 　 　 　 　 《 》 , 化学课堂教学过程是以不断地提出问题并解决问题的 在 质量守恒定律 一节课中 我这样设计实验探究情 　　 。 : , 方式来获取新知识的一个过程 因此在化学课堂教学中应 景 回忆铁丝在氧气中燃烧实验现象 引导学生通过前面的 , , , : 努力创设恰当的问题情境 通过问题引起学生认知的冲突 学习从现象和本质两个角度认识化学反应 然后提出 在质 , , ? 激起学生强烈的问题意识和探求动机 引发学生积极思考 量上这些化学反应的所有反应物和生成物之间有没有关系 , 。 , ? 从而独立地解决问题 发展其思维能力的创造性 如果有 是怎样的关系 通过学生对所学知识进行复习又能 , , , 。 问题情境的创设主要是通过恰当的情境 提出问题 使 为新课创设教学情境 激发实验探究兴趣 这时再通过所给 , , 。 , 教学内容具有新奇性 从而使学生产生好奇心和求知欲 极 的药品和仪器引导学生进行探究 在探究过程中 先让学生 , , , ; 大地激发学生的探求动机和兴趣 有利于培养学生创新意识 自己思考实验方案 培养学生独立思考 大胆探索的精神 学 和提出问题的能力。 ,