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化学《资源与评价》初四上学期參考答案?? 2009-12-13 13:28:39|??分类： 化学资源与评价答 |??标签： |字号大中小?订阅 6.1 奇妙的金属性质 第一课时 金属及合金的物理性质? 基础过关?能力提升 一、选择题：1. C 2. D 3. C 4. B 5. B 6.D 7. C 8. （1）氢氧化铁硫酸铜等 （2）活性炭 铜 9.少吃铝罐饮料、用铝箔包装的食品，少吃含铝的胃药及不用铝制餐具等。 二、简答题： 10.取两种粉末少许，用手触摸，有滑腻感的是石墨粉，没有的是铁粉；或分别用磁铁接近两种粉末，能够被磁铁吸引的是铁粉，不能被磁铁吸引的是石墨粉。? 第二课时 金属的化学性质? 基础过关能力提升 二、填空题：9.①Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2 （合理即可） ②CO+CuO Cu+CO2 ③Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(合理即可) 10.防止铁生锈且美观 11.BAC 12.2Cu2O+C 4Cu+ CO2 2ZnO+C 2Zn+ CO2 Cu、Zn 三、简答题：13.（1）两种金属与稀盐酸反应的速率AB；（2）金属活动性顺序是AB。（或反应结束时产生的氢气一样多或反应中盐酸已反应完；或A、B至少一种有剩余。（其他合理答案也可以） 14.冲洗的过程，浓硫酸变成了稀硫酸，稀硫酸就能很轻易的与该氧化物及其裸露出来的金属铁发生反应，并放出氢气。铁桶是一个相对密封的容器，当用氧炔焰进行切割时，在有限的空间内就可能发生爆炸了。 6.2金属矿物与冶炼 基础过关?能力提升 一、选择题：1.CD 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.D 8.B 9.B ? 二、填空题：10.磁铁矿、赤铁矿；　含铁量较大、矿石中不含硫，冶炼中不易产生有害气体SO2。 11. CO2 ， CO ， C ＋ O2 CO2　；　 ；　 12.铁 ，氧化铁 ，磁铁吸引 ， AD 13、(1) CO2 　　(２) ；　根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变、反应物中没有铁元素　　(３) 不能 ； 用干燥的烧杯罩在导管口（或试管口），如烧杯内壁有水珠，则有水蒸气产生（或观察试管口有冷凝水，说明有水蒸气产生；收集产生的气体冷却有冷凝水）（其它合理的方法都可） (3)防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理有效开采矿物、寻找金属的代用品等　 15.TiO2 + 2 C + 2 Cl2 TiCl4 + 2 CO ；　　C ；? 2 Mg + TiCl4 Ti + 2 MgCl2 ；　　(加入稀盐酸)溶解、过滤、洗涤、烘干（或干燥）。 ?16.（1）铁架台、酒精灯 ? CO + CuO Cu + CO2 CuO 检验CO2气体 ? CO2 + C 2CO 化合反应（氧化还原反应） 除去（或吸收）CO2气体 （2） ? ? ? ? ? ? ? （3）不完全相同，实验一的目的是除去有毒的CO尾气，防止污染；实验二的主要目的是证明高温下CO2与C能反应，且产物为CO。 17. Δ (1)排尽玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸； (2)d；b；e；CO排入空气中会污染空气； ? (3)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；“炼”得的铁不含碳，工业上的生铁含有碳 18.（1）A处：黑色固体逐渐变为光亮红色 B处：澄清石灰水变浑浊 （2）导管排出的尾气中含有CO会污染空气, 需将尾气点燃或将尾气集中收集 （3） 猜想 实验内容 观察的现象 解释或结论 猜想一：残留固体成分为铜（1分） 取少量样品于试管中，再加入过量的稀硫酸（或稀盐酸），充分反应（2分） 固体不溶解，溶液颜色没有变化（或无明显现象）（2分） 残留物全部为铜 （1分） 猜想二：残留固体成分为铜和氧化铜（1分） 取少量样品于试管中，再加入过量的稀硫酸（或稀盐酸），充分反应（2分） 固体部分溶解，溶液由无色变为蓝色（2分） 残留物为氧化铜和铜的混合物 （1分） ?6.3珍惜和保护金属资源? 基础过关?能力提升 ?一、选择题：1.D 2.D 3.C 4.A 5.C 6.C 7.A 8.C 9.C 10.C 11.D? 二、填空题：12、氧气、水 ；　铁丝生锈，试管内水面上升。 13、①C ②A ③B ④E ⑤D 14、①铝的密度小而轻，钢的密度大而重 ②铁易生锈，需有一层保护膜，而铝表面有一层致密的氧化膜，可保护铝不再进一步氧化 15、【收集证据】　与氧气和水同时接触 　　【实验探究】　氧气( 或 O2 )、　二氧化碳( 或 CO2 ) ； 　　　　　　　　　 2 Cu + O2 + CO2 + H2O = Cu2 (OH) 2 C