初中历史教学中应用多媒体的优势和误区.pdfVIP

Scientific Instructive 科普教育 初中历史教学中 应用多媒体的优势和误区 2.2 学生避免从传统的“接受者”转变 为“观赏者” 现在多媒体教学环境下 ，一些课堂教 常俊龙 内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗大杨树第三中学 165456 学仅仅停 留在欣赏视频 、音频和画面的层 次上 ，没有从本质上关注历史课程教学 内 【文章摘要】 面广 的资料 ，让学生对历史这 门学科产生 容 ，在课堂上学生 的意识会游离在教学 内 随着不断深化的基础教育改革，