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初中思想品德高效课堂教学策略探究 汪迎春 （青海省西宁市湟中县李家山中学　青海　湟中　８１１６０１） 摘要：初中思想品德教学中，发挥学生的主动精神、培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。＂以学定教，自主合 作＂高效课堂教学策略，科学地定位了教与学的关系，极大地挖掘了教师与学生的潜能，实现了课堂效益的最优化。 关键词：新课标理念；初中思想品德；高效教学策略 中图分类号：Ｇ６３３．２　　　　　文献标识码：Ｂ　　　　文章编号：１６７２－１５７８（２０１４）１３ －００３５ －０１ 　　为深化新课程改革，落实初中思想品德新课标的课程目 ４．全面及时了解学情是激发学习热情、提升学习效果的 标和课程理念，我县各校正积极开展＂以学定教、自主合作＂课 基础 堂教学模式实践活动。实现教学方式和学习方式的转变，是推 我们强调以学生发展为本，学生成为课堂教学的主体，一 进课程改革的必然选择，教学方式的转变要求坚持先学后教， 节课的成功与否很大程度上依赖于学情分析是否到位。教师 做到以学定教，以学论教；学习方式的转变要落实自主、合作、 的教