初中生物教学中“有效教学”的策略浅谈.pdfVIP

课程资源 初中生物教学中“有效教学”的策略浅谈 江苏省涟水县郑梁梅中学　朱慧娟 摘　要 ：初 中生物新课程 强调有效教 学，培养兴趣 。这就要 求生物老师 持一定的节奏，保持与学生能力相适应的 “教学节奏”，这种节奏既能使教师 要 紧扣课程 目标 ，开展有效备课、上课、提 问、激励等活动 ，促进学生的全面 的 “讲授”变得轻松，且能使学生借助某种暗示效应而更有效到记住，理解某 发展 。 些知识并形成相应的价值观。例如：在讲授重点内容时，故意稍作停顿，可以 初 中生物　有效教 学　 策略 关键词 ： 引起学生注意或使学生有时间进行思考，但教师必须尽量避免在不重要的地方 作长时间的停留，还要避免离题太远，与教学主题无关的叙述。4、有效讲授 当前的生物教学体现了基础性，但忽略了对内容的更新以及对学生在生 要求控制教学过渡当教师在改变话题，活动时出现的教学过渡，在某种程度上 产生活实践中动手能力的培养，理论与实践脱