2012高考历史一轮复习教学案-第15讲-当今世界政治格局的多极化趋势(学生版).docVIP

第15讲 当今世界政治格局的多极化趋势 【201考纲解读】 高考国际关系史特别是二战后世界格局的演变是考查的热点。近几年高考对本专题的考查主要体现在世界格局的形成、演变、影响演变的因素、世界格局的变动对世界形势的影响等 新课标考纲与以往全国高考历史考试大纲相比，本单元有两处变化，增加了“经互会”“不结盟运动的兴起”两部分内容。 “两极格局的瓦解和多极化趋势的加强”一直是高考考查的重点，特别的近两年高考突出考查了“多极化趋势的表现及影响”等相关知识。在今后的高考复习中关于“现代世界政治格局的演变”专题的考查应重点关注上述变化。 【知识梳理】 【知识归纳】 美苏的“冷战”的背景、含义、表现 背景： 战后，反法西斯同盟任务完成，社会主义国家与资本主义国家意识形态的矛盾成为主要矛盾；美国成为世界头号强国，苏联成为唯一能与美国抗衡的政治军事大国；美国妄图凭借强大的实力称霸世界；但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的遏制；二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美、苏不敢贸然发动战争。（美苏对抗以冷战形式进行的原因） 含义： 以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻以外一切手段的敌对行动，以遏制共产主义。主要原因：美国敌视苏联等社会主义国家。实质：遏制共产主义。 表现： 政治上－－“杜鲁门主义”的出台，表明美国公开放弃同苏联合作的政策，标志着“冷战”的开始。 经济上－－“马歇尔计划”（又叫“欧洲复兴计划”）是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。 军事上－－北大西洋公约组织和华沙条约组织的成立，两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。 【温馨提示】明确“冷战”政策是美国推行的霸权主义政策，准确把握其实施的背景、含义、具体表现、实质、两极格局形成的标志。同时要理解冷战时期的特征：一是美苏取代欧洲成为国际力量的中心；二是美苏由战时同盟发展到“冷战”对峙和在世界范围内争霸，大国强权政治色彩浓厚。 二、欧洲一体化的进程 【知识归纳】 欧共体成立的背景、过程、实质、发展、影响。 背景： ①二战使欧洲丧失世界经济中心的优势地位 ； ②美苏的崛起，世界日益形成两极格局； ③西欧实行社会改革，在发展中联系日益密切，开始了一体化进程。 过程： ①法国提出“舒曼计划”，西欧国家在一些具体经济领域内实现联合的计划； ② 法、意、德、卢、联邦德国六国签订《巴黎条约》建立欧洲煤钢共同体，促进成员国工业发展，法德走向和解。 ③ 签订《欧洲经济共同体条约》、《欧洲原子能共同体条约》，统称《罗马条约》 ， 欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。 三个共同体合并，成立“欧洲共同体”。 实质： 国家垄断资本主义国际联盟。 发展： ①推行统一对外关税和外贸政策，内部实现大部分商品自由流通，朝着单一的欧洲货币体系方向发展； ②向政治一体化发展，努力做到在国际上步调一致，实行共同的外交政策； ③1973~1986年欧共体有三次扩大， 英国、爱尔兰、丹麦、希腊、西班牙、葡萄牙等先后加入。 影响： 极大地增强同美苏抗衡的实力，使世界政治力量对比随之发生了变化，成为多极化趋势的一支重要力量。 【误区警示】欧洲一体化的进程中欧共体是经济联盟，欧盟是经济政治联盟，注意区分两者的性质，欧元的流通，说明欧洲经济一体化进一步加强，但并没有实现一体化。 三 、日本经济崛起的原因和条件 【知识归纳】 条件： ① 进行广泛社会改革，消除生产关系中封建落后因素，为经济恢复和发展奠定基础； ②美国大力扶持，减免日本战争赔偿，提供恢复生产急需的资金和物资； 原因： ① 制定合乎国情的经济发展战略，池田内阁制定《国民收入倍增计划》； ②加强政府投资和重视教育； ③ 进行大规模的设备投资和设备更新，引进大量先进技术 ④提出“贸易立国”、“出口第一”的口号。 【温馨提示】日本经济的迅速发展，崛起为世界大国，成为世界多极化趋势的重要力量中心。究其原因，值得借鉴，学习过程中要准确理解。 四、 两极格局的解体和多极化趋势的表现 【知识归纳】两极格局的解体标志、多极化趋势的表现 标志： 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，社会主义力量遭到严重挫折，苏联模式失败，政治力量失衡，标志着两极格局瓦解。 表现： 两极格局瓦解后，世界各种政治力量经过新的分化和组合，其中，美国、欧盟、日本、俄罗斯、中国五个中心力量，对各个地区、国际组织和国际政治有重大影响力，形成“一超多强”的局面，世界政治格局向多极化趋势发展。 【误区警示】东欧剧变、苏联解体，社会主义力量遭到严重挫折，是苏联模式的失败，不是社会主义模式的失败，也不是社会主义制度的失败