浅谈电子白板在数学探究式教学中的作用.docVIP

浅谈电子白板在数学探究式教学中的作用 王勋年，姜海艳，潘亮 摘要：交互式电子白板已经成为了课堂教学的新宠，通过在教学实例中的具体应用，交互式电子白板在数学探究式、互动式教学活动中的表现更加完美的优越性，巧妙使用电子白板进行数学课堂教学有利于课堂改革的有效实施；有利于调动学生数学学习的积极性、主动性；有利于学生综合利用视觉、听觉等多种感官学习新知，从而提升学生学习数学的兴趣，提高数学课堂的教学的效率。 关键词：交互式电子白板；探究性教学；多媒体；高效课堂 随着信息社会的发展，越来越多的媒体技术被广泛的应用到教育行列当中，教育理念的不断革新，媒体技术的不断跟进使得当下的教育面临越来越多的机遇和挑战，多媒体在课堂教学中的地位也愈来愈重要，交互式电子白板已经成为课堂的新宠，尤其在数学探究式教学中表现抢眼，克服传统的“粉笔+嘴巴”干巴巴的说教模式。利用交互式电子白板把文字、声音、图形、图像、动画、录像等形式结合起来，充分调动学生的各种感官，令其身临其境。同时找准教学内容和媒体技术的最佳结合点，丰富教学内容的同时拓宽学生视野，激发学识学习兴趣，提高学生的创新能力，达到追求高校课堂的最终目标。以下将结合部分教学实例浅谈交互式电子白板在数学探究式教学中的具体作用。 一、利用电子白板创设具体情境，提高学生注意力 兴趣是最最好的老师，在数学教学中要想达到最理想的教学效果就必须第一时间将学生的注意力吸引到课堂上来。尤其是小学生，他们都喜欢一些新奇的东西，好奇心往往成为他们学好数学的动力，所以在教学《平行四边形的面积》时,老师先播放了一段喜羊羊和灰太狼交换菜地的小动画，迅速把学生的注意力带进特定的学习情景中——狡猾的灰太狼和喜羊羊交换菜地是否公平，通过小学生喜欢的卡通人物设置问题情境，将学生的注意力吸引到动画小故事上，让学生为喜羊羊出主意，站在主人公的角度上考虑问题，在认真观看的同时，也进行了积极的思考，始终将故事与知识学习紧紧相连，从而激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,有效地打开学生的思维大门,激励学生积极思考，主动探究,使学生的学习状态由被动变为主动,进而使学生在轻松愉悦的氛围中快乐的学到知识，并获得愉悦的课堂感受，长此以往，学生就会对本学科的学习产生浓厚的兴趣，这也是多媒体技术与学科知识有效结合的完美展现。 二、利用电子白板演示提高探究活动的指向性 信息时代已经告别了传统的 “粉笔+嘴巴”干巴巴的说教，照本照搬呆板的平面教学模式，新知一定程度上也受到板书、速度的影响，尤其是当需要板书的文字和需要作的图比较多的课堂上，粉笔书写和作图对课堂的速度起到了较大的制约，