古诗《江雪》教学设计.docVIP

古诗《江雪》教学设计 附小 翟莉 一、游戏揭题 师：今天，我们一起来学习一首古诗《江雪》。它的作者是……（齐答：柳宗元）那么，你了解柳宗元吗？有的同学会说“这还不简单，百度一下，什么都有了。”我想问你读了那些打印下来的大段的人物介绍后能记住多少？同学们听了你的介绍又能记住多少呢？今天老师介绍一种方法帮助同学们迅速了解人物，这就是“抓关键信息介绍人物法”。 师：瞧，这是一段柳宗元的人物介绍，课前请大家圈出关键信息。这是两位同学圈画的，比较一下：“谁圈画的关键信息，让你迅速记得，并能运用这些关键信息介绍柳宗元？”（学生比较回答） 师：对呀！介绍人物请大家注意，如果是古时候的人物，一定要清楚他是哪个朝代的？历史评价？如果是文学家，一定要介绍他的代表作哦？希望大家以后都能像这样，从网上的海量信息中进行筛取，采用抓关键信息法，学会用简练的语言介绍人物。今天这节课，我们“唐宋八大家”之一的柳宗元的一首代表作《江雪》。 二、抓关键，解全诗。 1、师：首先，让我们一起读读古诗，请读准字音，读出诗味。（自由读、指名读、齐读） 2、师：古诗读好了。诗中的这个生字能写好吗？谁来分析！（学生说，老师板演，照样子写2个） 注意：这是一个左右结构的字。请大家注意它左窄右宽。天不平地几乎是平的。右边撇在头