2006年天津市高中等学校招生考试语文模拟试卷.docVIP

??????????2006年天津市高级中等学校招生考试语文模拟试卷 第I卷（选择题 共23分） 一 语言的积累和运用（） 1 、加点字注音完全正确的一项（ ） A燃炽（chi）挑拨离间（jian）辍学（chuo）罹难（li） B疏浚（jun）颓（tui）唐 忍俊不禁（jin）内疚（jiu） C奖券（quan）拈（nian）轻怕重 赦免（she）讹诈（e） D潜水（qian）解剖（pou）暂时（zan）发酵（jiao） 2、下列词语中没有错别字的一组是（ ） A见义私迁 蔽帚自珍 自出新裁 相提并论 B潜滋暗长 不屑置辩 莫名其妙 怨天尤人 C陈词滥调 直截了当 义愤填膺 汗流浃背 D众志城成 不假思索 事倍功半 寡不敌众 3、下列加点的成语，使用不当的一句是（ ） A这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师” B李白的“白法三千丈”这句诗大胆的运用夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描幕的淋漓尽致。 C这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！ 4、下列句子中没有语病的一项是（ ） A再阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 B我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。 C老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。 D“五一”长假期间，滔滔不绝的游客使各地风景区热闹非凡。 5、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ） A图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 B盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，再欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 C在一个孩子的眼里，他们老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！ D空中，半空中，天上，自上而下全是那么清凉，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 6、标点符号使用不正确的一项是（ ） A开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 B“我几乎还不会作文呢！”他惊讶的叫道。 C上天喜悦谁，就给谁智慧；知识；和喜乐。 D今天我们班到郊外分组活动你是参加义务劳动小组呢？还是参加社会调查小组？ 7、文学常识表述不完全正确的是（ ） A按写作年代的先后排列下面的文章，正确的顺序是：《桃花园记》《马说》《岳阳楼记》《狼》 B莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人，《威尼斯商人》是他创作的一部戏剧。 C朱自清《春》写出了春天动人的景色，语言夸张，充满了想像力。 D鲁迅、矛盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。 阅读〈〈 苏州园林 〉〉片段，回答8---10题 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎技术者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。浏览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 8．选文所说明的中心内容是（ ） A、苏州园林都有假山和池沼。 B、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。 C、苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们生平多阅历，胸中有丘壑。 D、苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。 9．对“讲究假山和池沼的配合”一句理解错误的一项是（ ） A、苏州园林有假山，有池沼，山水映衬，互相配合。 B、苏州园林中假山的堆叠注意了竹子花木相配合，使人产生“身在山间”的实感。 C、苏州园林中的池沼与桥梁、石岸、石头或花草金鱼等景致的配合，富有自然情趣。 D、苏州园林中的假山和池沼的配合讲究对称美。 10．“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（ ） 假山的堆叠，是技术也是艺术。 B．假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。 C．假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。 D．假山的堆叠，既是艺术，更是技术。 2006年天津市高级中等学校招生考试语文模拟试卷 第II卷（共97分） 二、文言文默写、阅读（共23分） 按原文或提示写出相应的句子。（共8分，每空1分） 11、我欲乘风归去，□□□□□□，高处不胜寒。（苏轼《水调歌头·明