提高高校贵重仪器设备使用效益的研究和探索.pdfVIP

西宁 提高高校贵重仪器设备使用效益的研究与探索 曹爱红 (华南理工大学材料学院，广州510641) 摘要：影响贵重仪器设备使用效益的因素是动态的、多元化的。本文分析了 目前高校实验设备的现状及存在的问题，探讨了提高贵重仪器设备使用效益的 关键性固素，并针对影响贵重仪器使用效益的原因，结合我校实际，提出了改 善贵重仪器设备使用效益的一些具体措施，让有限的实验设备资源更好的为学 校的教学科研发挥作用。 关键词：贵重仪器设备；使用效益；评估机制 实验设备尤其是贵重仪器设备是高校重要的 1高校实验设备资源管理原因 战略性科技资源之一，对支持国家、区域科研创 1．1共享信息渠道不畅、实验设备资源信息不完全 新具有重要的意义。近几年来，随着我国高等教 目前许多高校实行校、院二级管理，由于缺 育的跨越式发展，国家加大了对高校仪器设备的 乏一个完善的实验设备信息共享平台，导致信息 投资力度。高校拥有的仪器设备的数量和质量水 共享不畅，因此许多部门和教师不知道学校实验 平迅速增加，我国高校的仪器装备与实验水平进 设备资源的分布状况，这就形成了想用设备者不 入到一个快速发展的新阶段。据统计，至2003年知何处可用、拥有设备者希望提高利用率不知何 底，全国高校共拥有教学、科研仪器设备746万台 处有需求的怪现象。 1．2设备重复购买。造成实验室建设经费的浪费 (套)，价值达666亿元，其中单价40万以上的贵 重仪器设备约4588台(套)。这些仪器的引入初步 长期以来，高校都是国家投资，各学院、实验 满足了教学和科研的需要．使实验室的面貌有了 室常常自我封闭管理，企图建成“小而全”和“封建 很大改观，测试能力、范围和测试手段大大加强． 割据”的自成系统的实验体系，造成仪器设备重复 对提高高校教学质量和科研能力起到了积极的作 购置、利用率低。再加上由于各学院之间缺乏沟 用。但是科研仪器设备浪费与短缺两种现象并存： 通和协调，仅仅根据各自的需要提出实验设备购 一方面，仪器设备，由于普通高校在数量上占全 买申请；而实验室与设备管理部门很难根据不全 国高校大多数，但其仪器设备相对于重点高校的 面的信息做出购买是否合理的判断，这就出现实 仪器设备数量、质量上都有一定的差距，故贵重 验室重复建设、设备重复添置的现象，直接后果 精密贵重仪器设备仍远不能满足其对人才培养、 就是造成本就紧张的实验室建设经费的浪费，这 进行科学技术研究的需求。另一方面，在一些地 在大型贵重仪器中尤为明显。如用于科研的价值 方这些精密仪器还存在着利用率低、管理不善等 数10万元综合热分析仪我校就重复购置了6台， 现象，在充分发挥使用效益方面还不尽人意。据 使其大部分时间处于闲置状态。 教育部统计，全国高校仪器设备20％处于完全闲 1．3设备管理人员、专业技术人员缺乏．降低了 置状态；我国170所高校拥有的23种贵重精密分 设备使用率 析仪器，价值达25亿元人民币，但其中约40％的 贵重设备的管理、维护、运行一般需要专职 仪器设备年使用时间不到500h，这些直接降低了 技术人员负责，由于历史、观念和编制等限制，使 教育投资的效益。为了改善这一现状，有必要对 得操作大型仪器所需的专业技术人才短缺．而且 影响仪器资源的运行效益的原因进行分析和探讨， 受人员编制和经费的影响，设备主管部门一般不 并采取有力的改进措旋，让有限的实验设备资源 愿意也无法投入太多的人力和财力，所以实验人 更好的为学校的教学科研发挥作用。 员往往要一人负责几台甚至十几台功能或应用目 一60—