解直角三角形导学案.docVIP

解直角三角形复习导学案 学习目标：1、了解锐角三角函数的概念，熟记30°、45°、60°的三角函数值 2、能够解决与直角三角形有关的简单的实际问题。 学习重点：掌握解直角三角形的基本知识、基本方法和基本技能。 学习难点：运用数形结合思想解决实际问题。☆ 知识系统回顾 ☆ ☆ 典型例题 ☆ 、锐角三角函数的概念 如图，△ABC的顶点都是正方形网格中的格点,则cos∠ABC的值为( ) A． B． C． D． 二、特殊角的三角函数值的计算 计算：tan60°+2sin45°-2cos30°的结果是（ ） A2 B. C. D. 1 三、锐角三角函数之间的关系 比较大小：sin33° cos33°，2. tan50° sin50° （填＞、＜或＝）、解直角三角形 将一个含30°角的三角板和一个含45°角的三角板如图摆放，与完全重合，，，则 .、直角三角形 如图，△ABC为边长是5的等边三角形，点E在AC边上，点F在AB边上，ED⊥BC且ED=AE,DF=AF,则CE的长是（ A．； B．；C． ； D．2、如图，在△ABC中，∠A = 60°，AB = 6 ，AC = 5 ，求 S△ABC 、解直角三角形的实际应用 1如图，沿江堤坝的横断面是梯形ABCD，坝顶AD=4m，坝高AE=6 m，斜坡AB的坡比，∠C=60°，求斜坡AB的长。 为了缓市区内一些主要路段交通拥挤的现状，交警队在一些主要路口立了交通路况牌．已知立杆AB高度是3，从侧面D点测显示牌顶端C点和底端B点的仰角分别是和．求路况牌BC的高度． ☆ 归纳反思☆ ☆ 达标检测 ☆1、在△ABC中，∠C=90°，a、b、c分别为∠A、∠B、∠C的对边，下列各式成立的是（ ） A. b=a·sinB； B. a=b·cosB； C. a=b·tanB； D. b=a·tanB 、若α为等边三角形的一个内角，则cosα等于（ ）　 A. B. C. D.[来源:学科网]、王英同学从A地沿北偏西60o方向走100m到B地，再从B地向正南方向走200m到C地，此时王英同学离A地 （　　） A.m B.100 m C.150m D.m A.sinA=45 B.cosB=35 C.tanA=34 D.tanB=43 5、为又到了一年的春游季节，某班学生利用周末到白塔去参观“晏阳初博物馆”.下面是两位同学的对话：甲：“我站在此处看到塔顶仰角为60°.” 乙：“我站在此处看到塔顶仰角为30°.”甲：“我们的身高都是1.5米.” 乙：“我们相距20米.”请你根据两位同学的对话，计算白塔的高度（精确到1米）. 教学思路 学生纠错 教学思路 学生纠错 教学思路 学生纠错 78 E B CB DB AB