新人教版数学四下乘法分配律教案有配套.docVIP

新人教修订版四年级下册 乘法分配律 教学目标： 知识与能力目标：通过观察，比较，分析，引导学生概括出乘法分配律，理解并且掌握乘法分配律。 过程与方法目标：让学生在观察，总结，归纳中发展数学思维 情感态度与价值观目标：使学生感受到数学与现实生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点：探索发现乘法分配律 教学难点：乘法分配律的简单应用 教学过程： 复习旧知 课件出示：一分钟计算 25×4= 25×31×4= 24×5= 5×87×2= 125×8= 7×8×125= 2、课件出示用字母表示的乘法运算定律 a×b=b×a （a×b）×c=a×(b×c) 初尝新知 1、课件出示题目及要求 （1）（6+4） ×5= 6×5+4×5= （2）（8+12）×4= 8×4+12×4= （3） 9×（7+3）= 9×7+9×3= 先计算，再观察：每组中的算式相同吗？它们的结果又有什么关系？ 学生独立计算，对桌讨论 提问： （1）每组中的算式相同吗？（不同）它们的结果又有什么关系？（相同） （2）每组中的两个算式不同，结果相同，可以用什么符号连接？（等号） 过渡：每组中的两个算式之间有什么规律？这就是我们这节课要研究的问题。 （板书课题）：乘法分配率 探究新知 课件出