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新场中学高中二年级上数学第七章《数列与数学归纳法》 第二节《等差数列》教学目标双向表 学习水平 学习内容 知识 技能与方法 情感 检测方法 识记（A） 理解（B） 简单应用（C） 综合应用（D） 实际应用（E） 兴趣（F） 价值（G） 定义 观察等差数列例子 √ 1。通过介绍著名数学家高斯小时候的故事激发学生研究等差数列的热情。 2．通过实际的等差数列问题引起学生应用数列的兴趣 体会通过建立等差数列的数学模型解决实际问题的价值 口述回答 总结等差数列定义 √ 口述回答 分析等差数列定义 √ 口述回答 等差中项 等差中项定义 √ 口述回答 等差中项的特点 √ 口述回答 等差中项的充要条件 √ 证明题 递推公式 由等差数列定义得出等差数列递推公式 √ 口述回答 等差数列递推公式应用 √ 简答或证明题 通项公式 复习数列通项公式概念 √ 口述回答 由等差数列递推公式通过不完全归纳法推导等差数列通项公式 √ 口述回答 分析等差数列通项公式：知三求一 √ 简答题 从函数角度理解通项公式 √ 口述回答 等差数列通项公式应用 √ √ 简答题 前 N 项和公式 任意数列前n项和表示