水乡行教案.docVIP

19《水乡行》第2课时 教 学 设 计 沙河市第二小学 薛飞 2014年4月24日 19 水乡行 一、??????? 教学分析： 教材分析：《水乡行》是冀教版四年级下册第四单元第19课。本单元的文化主题是：人在画中游。展现的是不同地域的风土人情。而《水乡行》是沙白1961年写的一首小诗，节奏明快，韵律优美，展示了江南水乡极富韵味的风情。这首诗由远及近，写了进水乡，游水乡，出水乡，把“水乡”景之美、境之幽，人之勤、情之美写得有味、有趣，意境非常优美。 学生分析: 在第一课时的教学中，已经解决了生字词，了解了作者的行进路线，并且能正确流利地读文。四年级学生已具备初步一定的独立阅读能力，能在老师的指导下进行探究、合作学习，并能发表各自的见解。本课所描绘的美景，学生并不很熟悉，有些离他们的生活经验比较远，所以本节课创设教学情境是很重要的。 根据《语文新课程标准》对中年级阅读教学的要求以及我对教材新理念的把握与理解，我将本节课教学目标设定如下： 二、教学目标： 知识与技能： 1、在第一课时正确、流利的基础上有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过读、诵、背想象水乡优美的环境、宁静的气氛，感受江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。 3、感受诗歌的音韵美、形式美。学习作者通过描写景、物来抒发感情的表达方法。 4、主动积累优美词句。 过程与方法： 1、通过以读代讲，想象、对比的方式，感悟水乡独特的风土