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附件1 本科学生课程满意度调查说明 1.调查说明 （1）调查范围及对象：全省每个本科专业抽取1门专业课模块注册选课学生最多的统设必修课程进行调查；调查对象为2014春注册学习完该课程的学生。 （2）抽样比例：各单位按照“2014年开放教育教学检查调查取样信息表”内取样专业、课程的本单位注册学生数按照“全省抽样比例”组织学生参加调查并汇总。 Ⅰ.若该课程注册选课学生总数≤50人，全部抽样； Ⅱ.50人＜课程注册选课学生总数≤200人，按30%抽样； Ⅲ.200人＜课程注册选课学生总数≤400人，按20%抽样； Ⅳ.400人＜课程注册选课学生总数≤600人，按10%抽样； Ⅴ.600人＜课程注册选课学生总数，按5%抽样。 （3）调查方式：纸质调查。 （4）调查结果：根据实际调查情况实事求是汇总梳理调查结果，确保数据的真实可靠。 2.调查问卷 专业名称 课程名称 序号 问题 选项（在自己认为符合实际情况的选项下面打“√”） 同意 基本同意 不同意 1 我清楚了解本课程的学习目标和学习要求 　 　 　 2 通过参与学习活动，我感到很有收获 　 　 　 3 老师通过论坛、电话、邮件等多种形式对我进行辅导与答疑 　 　 　 4 老师能够及时批改我提交的作业，而且老师的作业反馈有助于促进我的学习 　 　 　 5 学习过程中，我经常会得到老师的提醒和督促 　 　 　 6 我认为本课程的考试形式比较得当 　 　 　 7 遇到不会操作的技术问题，我可以得到及时的帮助 　 　 　 8 我觉得本课程的内容通俗易懂，很实用 　 　 　 9 我觉得本课程的学习资源丰富好用 　 　 　 10 整体上，我觉得本课程有效地促进了我的学习，增强了我对这个领域的学习兴趣，我对这门课程非常满意。 　 　 　 开放性问题：你对这门课程还有什么意见和建议？ 3.调查分析参考模版 调查专业：金融学调查课程：金融法规调查方式：纸质问卷（或网络问卷）样本总量：1000抽样比例：5%问卷发放数量：60问卷回收数量：50问卷回收比例：83.3%注意：统计分析填写具体数量 序号 问题 同意 基本同意 不同意 1 我清楚了解本课程的学习目标和学习要求 0 48 2 2 通过参与学习活动，我感到很有收获 0 48 2 3 老师通过论坛、电话、邮件等多种形式对我进行辅导与答疑 0 48 2 4 老师能够及时批改我提交的作业，而且老师的作业反馈有助于促进我的学习 2 48 0 5 学习过程中，我经常会得到老师的提醒和督促 0 48 2 6 我认为本课程的考试形式比较得当 3 46 1 7 遇到不会操作的技术问题，我可以得到及时的帮助 0 48 2 8 我觉得本课程的内容通俗易懂，很实用 0 48 2 9 我觉得本课程的学习资源丰富好用 0 48 2 10 整体上，我觉得本课程有效地促进了我的学习，增强了我对这个领域的学习兴趣，我对这门课程非常满意。 1 48 1 平均 0.6 47.8 1.6 开放性问题：你对这门课程还有什么意见和建议？（总结列出学生表述明确的、主要的问题和建议） 4.课程满意度调查取样信息表 序号 专业 课程名称 全省注册人数 全省抽样比例 全省抽样人数 1 物流管理 物流设施与设备 13 全部 13 2 法学（行政执法方向） 案例行政法学 18 全部 18 3 水利水电工程 水工钢筋混凝土结构(本) 22 全部 22 4 英语(商务方向) 跨文化交际 24 全部 24 5 市场营销 广告管理 43 全部 43 6 学前教育（学前教育管理方向） 幼儿园组织与管理 44 全部 44 7 汉语言文学 中文学科论文写作 45 全部 45 8 商务英语（国际商务方向） 高级商务英语写作 50 全部 50 9 机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方向） 机电一体化系统设计基础 64 30% 19 10 小学教育 小学数学教学研究 96 30% 29 11 计算机科学与技术 操作系统 107 30% 32 12 社会工作 西方社会学 179 30% 54 13 公共事业管理（教育管理） 教育心理学 202 20% 40 14 汉语言文学（师范） 教育学 263 20% 53 15 土木工程（建筑工程） 混凝土结构设计(A) 384 20% 77 16 金融学 金融风险管理 514 10% 51 17 工商管理 流通概论 884 5% 44 18 学前教育（学前教师教育方向） 幼儿游戏与玩具 933 5% 47 19 土木工程（建筑管理） 建筑结构试验 968 5% 48 20