七年级生物下册 第单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动.docVIP

七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第六章 人体生命活动的调节 第一节 人体对外界环境的感知（第2课时） 课型：新授课 主编： 审核： 班级： 姓名： 【学习目标】： 4、知道保护眼睛和耳朵的基本常识。 3、说出耳的结构及各主要组成部分的功能； 【学习重、难点】： 1、耳的结构 ； 2、听觉的形成过程。 【学习过程】： 一、自主学习（学习新知） 1、耳的结构： ______（收集声波） 外耳 ______（将外界声波传入中耳通道） ______（将声波转化为振动） 耳 中耳 ______（将振动放大，并传到内耳） ______ ______（头部旋转变速感受器） 内耳 ______（头部位置、直线运动感受器） ______（有听觉细胞，将振动转化为神经冲动，并传给听神经） 2、听觉的形成过程：外界声波→______→______（产生振动）→_____（感受声音的信息）→______→______→______→形成听觉。 3、为保护好耳和听觉，不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤??????；遇到巨大声响时，迅速张开口，使??????张开，或????????????，以保持??????????????????????????；鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起??????；不让脏水进入??????，避免感染。 4、鼻腔上端的粘膜能感受??????。舌上表面及两侧的突起能辨别的味道是????????????。此外皮肤具有感受外界??????????????????等刺激的功能。 二、合作探究（小组讨论） 阅读教材，根据右图完成下列问题： 5、声音在空气中是以什么形式传播的？进入人耳后又是以什么形式传播的？这些形式是在哪转化的？ 6、人体哪些结构参与了听觉的形成？这些结构在听觉的形成过程中分别担任什么任务？ 三、小组交流（成果展示） 四、拓展延伸（知识拓展） 7、美国“9.11”事件中，世贸大厦被撞，当听到巨大爆炸响声时，有人一边大喊大叫，一边赶紧用双手堵住耳朵。请你分析他的做法是否正确？理由是什么？ 8、飞机上升和下降时，乘务员向乘客递送糖果，使乘客张开口腔做吞咽动作，其意义在于调节???????内???????与外界???????之间的平衡。 9、生活中，有人很易晕车、晕船，这是怎么回事呢？晕车、晕船是无法克服的吗？ 五、课堂小结（知识回顾） 六、随堂测试（知识巩固） 10、鼓膜的作用是：（ ） A 接受振动，将振动转换成兴奋 B 接受声波刺激，产生听觉 C 将振动转换成声波向内传递 D 将声波转换成振动向内传递 11、人体在患感冒等呼吸道疾病时，有时可能会发生中耳炎，那么细菌是从哪个部位进入中耳引起发炎的？ （ ） A 外耳道 B 咽喉 C 咽鼓管 D 内耳 12、某人因外伤导致听力下降，经医生检查，中耳未发现异常，下列损伤不可能的是（ ） A 鼓膜 B 半规管 C 听觉神经 D 耳蜗 13、有人乘车、乘船时会晕车、晕船，这与哪个结构有关？ （ ） A 鼓膜 B 耳蜗 C 前庭与半规管 D 与听觉有关的神经或听觉中枢受损 14、将鼓膜的振动传到内耳的结构是（ ） A咽鼓管 B鼓室 C耳蜗 D听小骨 15、如果遇到巨响，正确的做法是（ ） A掩耳张口 B交替张口闭口 C掩耳闭口 D不作任何反应 16、在听觉的形成过程中，感受刺激产生兴奋的部位是（ ） A耳蜗 B鼓膜 C半规管 D听小骨 17、中耳炎可能导致传导性耳聋的原因是（ ） A听神经损伤 B听觉中枢受损 C听觉感受器损伤 D鼓膜、听小骨损伤 18、下列关于耳的保健的叙述中，不正确的是（ ） A不要随便用尖锐的器物挖耳朵、掏耳朵B遇到巨大声响时，要迅速张口 C有植物种子进入耳内，要用水冲洗出来D咽喉有炎症时，要用食盐漱口 七、课后反思 欢迎下载资料：QQ 1253608268 群号：3634092 家校圈： / 资料免费下载