应用题教学的优化策略.pdfVIP

陈丽群 应 用题教 学的优化策略 应 用题是 目前小 学数学 中一个重 要 内 传统 的应用题教学还是有很多优 秀 的方法 ， 容 ，在提倡素质 教 育 的今天 ，我们要 通过应 是 从 之 前 的教 学 经验 中获 得 的 ，一 些优 秀 的 用题 的解题 过程来培养学 生 的实践 能力和 教学手 段 还是要 进 行继承 的。 解决 问题 的能力 。然而 ，在应用题 的教学 中 二 、应 用题 教 学策 略 会碰 到一 些 问题 ，例 如学 生上 课 的效率 不 高 、特 定题 型错 误 率 高等 。为 此 ，必 须 明确 1．确定教 学的指 导方法 。 应 用题 的教 学终极 目标 就是要训 练学生 的 在 小学数学 的教学过程 中 ，应用题训练 思维 ，提高学生 的实践能力与创 新精神 ，使 的主要 目的就是培养学生 的逻辑 思维能力 ， 学生 能够 正确 掌握应用题 的解题方法 。 为学生进行 下