云南省德宏州潞西市芒市中学2014到2015学年高中生物必修三学案4.3种群的结构.docVIP

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2017-08-19 发布于湖北
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云南省德宏州潞西市芒市中学2014到2015学年高中生物必修三学案4.3种群的结构.doc

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班级姓名学号一、学习目标（1）知识方面：识别群落，描述群落的结构特征，阐明群落的演替（2）能力方面：尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究（3）情感和态度价值观：关注人类活动对群落数量变化和群落演替的影响二、学习重点：群落的结构特征三、教学难点：从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征四、问题与例题问题：什么是群落？丰富度是什么？ 1、群落：（1）概念：生活在一定自然区域内，相互之间有直接和间接关系的的总和生物群落具有结构和结构。3个图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么，甲、乙、丙3图表示的关系依次是 A．竞争、捕食、共生B．共生、捕食、竞争C．竞争、共生、捕食?D．捕食、竞争、共生3．下图为生活在同一培养缸中的两个群体M和N的种群密度变化曲线。对曲线的下列解释，正确的是 A．M以N为食 B．N以M为食 C．M与N无捕食关系 D．M和N的数量改变相同 B组题 4．赤眼蜂常把卵产在稻螟的卵里，并进行孵化。这两种昆虫的关系是 A．捕食 B．寄生 C．互利共生 D．竞争 5．水稻与稻株旁的杂草，水稻同稻田里的蝗虫，水稻与其茎叶内稻瘟病菌之间的关系依次属于 A．互利共生、捕食、寄生 B．竞争、寄生、捕食 C．竞争、捕食、寄生 D．竞争、捕食、捕食 C组题 6．下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是时间群落丰富度 D 时间群落丰富度 C 时间群落丰富度 B 时间群落丰富度 A