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2.4综合活动：设计一个旅行计划 一、课程标准 1、学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。 2、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 3、掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。 4、能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。 二、教材分析 1、课本中综合活动内容是通过分组设计旅行计划，利用网络资源搜集并获取信息，自主开展活动，编辑信息，有效总结，合理评价，并对涉及的人文问题有深刻的理解。 2、教材在要求设计旅行计划时，没有明确前往什么地点旅行，所以我要求学生根据自己的兴趣，按已组成的协作学习小组自选主题完成设计一个旅行计划的任务。 三、学情分析 1、学生通过前段时间的学习已经对信息的获取有了进一步的了解，学生懂得基本的上网知识，具备一定的自学能力。 2、由于网络世界丰富多彩，旅游信息令人关注，所以学生对上网和搜索旅游信息是比较有兴趣的。但要求学生开动脑筋规划旅行方案、设计推广计划的宣传单张是学生觉得困难的，要注意在教学中引导学生把学习兴趣保持下去，防范学生“畏难不学”。 3、虽然学生平时一起学习，彼此比较熟悉，但分组协调能力有待提高，必须有效发动。 四、教学目标 【知识与技能】 初步掌握用计算机程序解决问题的基本方法 【过程与方法】 能通过小组协作学习来解决自己的问题，得到最后的结果 【情感态