改进化工实践教学的研究与探索.pdfVIP

第28卷 宁夏大学学报(自然科学版) 2007年5月 VoL28 of science 2007 Jounlal Edition) Ning菇aUniversity(Natural May 改进化工实践教学的研究及探索 张晓光，任建林 (宁夏大学化学化工学院，宁夏银川 750021) 化工专业是个实践性、应用性很强的专业，培养学生的 肩负着为宁夏输送大批应用型人才的重任．前些年，化工学 实践能力至关重要．为适应社会对人才的需求，真正体现“上 院固定的实习基地绝大多数是中小型的国有化工企业，由于 手快，动手能力强，并能独立开展工作”的学生特色，使毕业 化工行业的不景气，国有企业普遍设备陈旧，工厂内环保差． 生能在各类企业和岗位中找到自己的位子，迅速胜任工作． 在这些单位实习，尽管联系方便、费用低，但实习效果不佳． 这就要求教师在教学中建立相对独立的实践教学体系，并对 而一些效益比较好、技术先进、环保意识强的化工企业多是 学生实际工作必备的基本技能和综合能力进行系统训练，狠 中外合资企业、民营企业或国有大型企业，但这些单位认为 抓实验课教学、各类实习及设计等几个环节，使学生更好地 学生来厂实习会影响生产，接受学生实习的积极性不高，即 适应形势的需要． 使接受了实习任务，也只是让学生站在一旁观看，根本没有 动手实践的机会． l改革专业实验教学 因此，化工学院通过3条途径解决实习基地问题：①针 化工专业实验是掌握化工理论学习必不可少的手段和方 对效益差的国有化工企业，开展科研活动，与企业合作，走 法，在整个教学中具有十分重要的地位通过实验，不仅可以加 产、学、研相结合的路子．②积极与新兴的合资企业、民营企 深对化工基本理论和基本知识的理解，培养学生正确地掌握基 业联系，签定合作协议，为他们提供技术咨询，加强交流，这 本实验方法和操作技能，而且能培养学生观察问题、分析问题、 样企业就比较乐意接受学生到这些单位进行专业实习．学生 解决问题、理论联系实际的能力和实事求是的科学态度． 在效益好的单位实习，实习兴致高，还巩固了专业知识．③积 常规的实验课有事先准备好的教材，学生依教材进行预 极与企业加强对人才培养的交流，有目的的向企业输送他们 习并完成实验．实践发现，单纯这样的实验对学生来说比较 所需要的人才，增强双方彼此的友谊，为企业能乐于接纳学 被动，难以开动脑筋进行积极思维，实验效果不佳．因此应对 生实习创造条件． 实验教学内容首先进行了改革，增加文献实验和设计实验， 2．2规范实习大纲及计划 ， 让学生自己动脑筋，查资料，自行设计实验方法，写出实验步 化工学院有规范的实习大纲、针对性的实习计划和明确 骤等；其次是改变教学方式，让学生参与教师的科研项目，这 的实习内容．内容主要有：①了解厂史、生产概况、生产组织 种开放实验室的做法有明显的优点． 及生产发展前景；②接受安全教育；③熟悉生产工艺、生产流 1．1加强了基本实验技能训练 程、单元操作及生产设备；④按车间(工段)分组轮流进行专 开放实验室后，对学生来讲动手机会多，基本技能操作 业生产劳动；⑤交流总结和考核；⑥为即将进