高一学生数学成绩下降的主要原因及其对策.docVIP

高一学生数学成绩下降的主要原因及对策 伍仁林 新疆兵团建工师第一中学 830011 （作者简历：伍仁林 男 1980.9出生 湖南东安 本科 教师 中教二级 新疆兵团建工师第一中学 摘要：高一学生数学成绩下降的主要原因 高一学生数学成绩下降应对策略对策我们知道许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，刚进入高中，大多同学高一数学成绩会有所下降。那我们如何针对这种现象采取一些必要的措施，以解决这个让大多学生、家长乃至教师都担心的问题。现我就高一学生数学成绩下降的原因以及解决的办法略谈几点自己的看法。 一、高一学生数学成绩下降的主要原因 1、 初、高中教材的不一样 （1）初中教材由于高中教材脱节的现象，如在十字相乘法上高中要求较高而初中作为选修很多老师没讲学生不会，在高中教材没有但它是经常用到可以说是一个重点方法，再如初中学生中考可用计算器计算能力要求不高，而在高考中则要求很强的计算能力并不允许使用计算器等 （2）初中教材往往内容通俗、具体，题型少而且简单。对于不少定理没有严格的论证或以公理形式直接导出，从而避免了证明。另外，初中教材坡度小，直观性强，对于每个概念都配备大量的习题和练习；但高一教材而高一数学一下子就触及抽象的集合符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。高一年级的学生一开始的思维梯度太大，以至集合、映射、函数等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。 二、高一学生数学成绩下降应对策略 、由重“结果”向重“过程”转变???? 在教学活动中，所谓重结果就是教师在教学中只重视教学的结果，而有意无意压缩了学生对新知识学习的思维过程，甚至事倍功半的让学生去背什么“标准答案”。所谓重过程就是教师把教学的重点放在过程，放在揭示知识形成的规律上，让学生通过感知——概括——表达——应用的思维过程去发现知识，掌握规律。使学生在数学教学过程中思维得到训练，能力得到发展，这正是新课程所倡导和要求的。总之，新课程高中数学的特点决定了高一学生在学习中困难大、挫折多。为此，我们在教学中应注意培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，使他们善于在失败面前冷静总结教训、振作精神，主动调整自己的学习方法，平时多注意观察学生的学习并加以指导。教学中积极钻研、兼容并蓄、提高自己的教学水平，才能比较好的进行高中数学教学，激发学生的数学学习兴趣，使学生的数学学习变被动为主动、提高数学学习成绩。