诸葛亮《诫子》箴言对现代教育的启示.docVIP

诸葛亮《诫子》箴言对现代教育的启示 刘汉林 【内容提要】本文在诸葛亮澹泊俭以养德才须学也 学须静也诸葛亮诸葛亮静身心节俭自己的德行。不能够静下来，不可的未来，而且宁的环境是学习的首要条件。意志会随着消磨，蹉跎岁月，于事无补。诸葛亮，只用了字，具体。诸葛亮　　?诸葛亮孩子非澹泊无以明志、非宁静无以致远不要事事名利，自己的志向澹泊静下来才能够细心　　面对未来，有理想吗？有使命感吗？有自己的价值观吗？　　诸葛亮孩子静静才能够修养身心。非宁静无以致远　　学须静也不能够静下来，则不的未来学习的首要条件，就是有宁的环境。 　　大多数终日忙碌，你是否应在忙乱中静下来，反思人生方向？　　诸葛亮孩子节俭培养。俭以养德节俭审慎理财，量入为出节俭不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着的生活，不会成为物质的奴隶。 　　俭以养德在的社会，你否想过的好处呢？　　诸葛亮孩子才须学也非学无以广才诸葛亮不天才论，他相信才能是学习的结果。学须静也宁静的环境学习专注的平静心境，事半功倍。　　诸葛亮孩子才须学也非学无以广才非志无以成学不愿意努力学习，就不能够增自己的才干。过程中，决心和毅力非常重要，缺乏，就会半途而废。 　　你有否想过，一鼓作气人多坚持到底人少道理？　　你有否全心全力的学习？你是否相信努力才有成就？诸葛亮学须静也怠慢则不能励精诸葛亮孩子险躁险躁就不能够陶冶性情。心理学家思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运。诸葛亮明白生命中，要励精，也要冶性。 她认为，一个人最重要的是知识。知识决定你能做什么，决定哪些事情你能做。 欲望，对人的命运很重要。你对金钱、名、利、性、友情、爱，对很多东西都有欲望。欲望决定你想做什么和做的程度。 习惯决定你怎么做。 知识、欲望和习惯，是形成一个人个性的三个非常重要的因素。三个因素包含一个连结点，它形成性格。性格决定命运。如果要想改变性格，就要改变自己的知识或者欲望，或者习惯。 六、珍惜时光，莫等闲 　　诸葛亮孩子年与时驰、意与岁去意志会随着消磨，　　遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及时光飞逝，当自己变得和脱节，才悲叹蹉跎岁月，于事无补少壮不努力，老大徒伤悲。 　　想一想，你有蹉跎岁月吗？时间管理是个现代人的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天小时，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。24小时。时间是最公平的，即便是最富有的人一天也只有24个小时。其次，时间不但最易损耗，而且根本无法贮存。昨天的时间过去了，永远不会回来，今天的时间不能储存起来到以后去使用。但是，人们却最不善于管理自己的时间。据心理学家实验，人对时间感觉是最不可靠的：把人关在黑屋子里，很快就会失去时间感。有效的管理者最显著的特点，就在于他能够珍惜时间。再次，时间完全没有替代品，因此，格言说：“机不可失，时不再来”。此外，时间既不能借贷（例如，不能从时间富有者那里借贷时间），也无法透支（例如，今天的时间不够使用，不能提前支用明天及其以后的时间）。因此，时间不但租不到，也买不到，更不能以其他方法取得更多的时间。虽然我们不能预支明天，但是我们完全可以用好今天。 由此可见，时间不但是十分重要的资源，而且是极为稀缺的资源。在有限的时间内人们不能使一切欲望或需要都能得到完全满足。同一时间内往往只能满足一种或少数几种欲望或需要。西班牙有一句常用的对朋友祝福的名言：“祝你拥有健康、财富和享用它们更多的时间。”萨缪尔森和诺德豪斯认为这句名言捕捉到一个经济思想就是“我们必须合理做好自己的时间预算，正如对货币要进行预算一样。”因此，研究时间资源的最优配置意义重大。分析时间资源的最优配置应当首先解决时间资源最优配置的标准问题，不同的人对于自己的时间资源最优配置标准存在着很大的差异。谚语云：“守财奴把金钱视为命根，勤奋者认为时间就是生命。”贪欲敛财者片面地把时间等同于金钱，把人自身当作赚钱敛财的工具。享乐主义者沉溺于享乐中消磨时间，及时行乐者倡导“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”勤奋者认为“寸金难买寸光阴”，利用分分秒秒探索追求创造，让有限的时间绽放出无限的生命光芒。瑞典出类拔萃的科学家奥莱夫从6岁起就懂得把时间分配得十分周密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。 奥莱夫是珍惜时光的楷模，我们每个人都要从大处着想，小处着手，脚踏实地，规划人生 刘汉林，男，1955年6月生，西华大学经济学教授。主要研究方向：理论经济学。 3