什么是句式.ppt

什 么 是 句 式 句式：句子的结构形式 常见的句式类型 陈述句 疑问句 祈使句 感叹句 变换和选用句式原则 不改变原句的基本意义（可变个别词语） 要切合语言环境 要合乎语法和逻辑规律 要注意照应关系 例句：我们打败了上海申花队 把字句： 被动句： 反问句： 句 式 变 换 长句和短句的变换 单句和复句（包括句群）的变换 主动句和被动句的变换 整句和散句的变换 肯定句和否定句的变换 意思相同而语气不同的句式的变换 常式句和变式句的变换 重组式变换 长句和短句的变换 特点：长句—修饰成分多（长），并列 成分多，结构比较复杂 短句—修饰成分少，结构简单 变换形式： 1、长句变短句 （1）把长句中的并列成分改为并列分句（2）把长句中的修饰成分改为若干分句 2、短句变长句 [课堂训练]把下列长句变成短句 1. 把定语长的长句变换为短句—- 把定语改为分句 例句：中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富有创造精神的民族。 答案：中华民族是一个———的民族，是一个———的民族，是一个———的民族。 [课堂训练]把下列长句变成短句 2. 把主语长的长句变换为短句—- 把主语部分改为分句 例句：崛起于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政权之下的辽太祖，举兵反抗辽政权的民族压迫政策而推翻了辽朝建立金朝的金太祖，他们都应列入杰出人物行列之中。 答案：辽太祖崛起于东北，他———；金太祖———；两人都应——— [课堂训练]把下列长句变成短句 3. 把状语长的长句变换为短句—- 把状语分别配搭谓语，依次排列 例句：当我来到椰林蔽日、泉水丁冬响的南国军港时；当我来到林海雪原、银装素裹的北国之巅时，我想到了日夜为国站岗的战士。 答案：当我——时，我想到了——；当我——时，我想到了—— [课堂训练]把下列长句变成短句 4. 把一个长句变成几个短句—- 把每个要点变成一个句子，依次排列 例句：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 答案：市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这条禁令。 [课堂训练]按要求改变句式： 把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以添加必要的词语。） 现在许多国家都能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。（99年高考题） 答案（1）：现在许多国家都能够生产这样的机器人；它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。 答案（2）：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都能够生产这样的机器人。 [课堂训练] 把下列长句变成一组短句： （1）板凳上捆着一个头发又长又脏、胡子像野草、衣服破成一片一片的人。 短句： （2）接受中国戏剧家协会和《剧本》编辑部的邀请,于七月七日至七月十日参加探讨当前戏剧创作中一些迫切需要解决的问题的座谈会的在京部分剧作者都认为必须解放思想，深入生活，创作出为广大群众喜闻乐见的作品。 短句： 主动句和被动句的变换 含义： 主动句—以主动者为陈述对象的句子。 被动句—以被动者为陈述对象的句子。 变换方法： 1、主动句变被动句：可用“被”把主语放在“被”之后。 2、被动句变主动句：可用“把”把主语放在“把”之后。 [课堂训练]下列句子的句式选用是否恰当？ 1.灾难性的天气给人民造成了巨大损失，冰雹打烂了许多屋顶。 2.战争开始时，他的父亲死在前线；后来德寇又杀死了他的母亲；他的祖母和妹妹是饿死的。 整句和散句的变换 含义： 整句—形式整齐匀称，结构相同或相似的句子。 （多用排比、对偶） 散句—形式上长短不一的句子。 特点： 1、整句：节奏鲜明，音调和谐， 语势强烈。 2、散句：富于变化，错落有致， 形式灵活。 整句和散句的变换 变换方法： 1、调整和改换句子结构。 2、更换、增减部分词语。 [课堂训练]将下面的散句变为整句： 为了及时送出情报，她女扮男装，深入敌后，克服重重困难；她又冒着硝烟炮火，不顾牺牲的危险，迅速抢救伤员。 答案：为了及时——，她——；为了