九年义务教育四年制初中 《代数》第一册（上）.ppt

九年义务教育四年制初中 《代数》第一册（上） §3.2 同 类 项 * * §3.2 同 类 项 宋俊奎 a 5 请看下面的问题 如图，建筑工人用两种不同颜色的大理石拼成一个长方形，并按这种样式铺设地面.请问这个长方形面积怎样表示？ 你能化简多项式：-4ab2 + 3ab2 吗？ 想一想 如上图，两种不同颜色的大理石售价都是每平方单位b元，请你计算铺设这样的一块长方形需花多少钱？ 3 a 问 题 探 讨 特点 1.所含字母相同 2.相同字母的指数分别相同 像 5a + 3a、 5ab + 3ab和 -4ab2 + 3ab2 多项式中的项，都可以合并成一项 .你能发现这些能合并的项有什么特点吗？ 一、同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项.几个常数项也是同类项. 二、合并同类项： 把几个同类项合并成一项叫做合并同类项. 议一议 怎样判断同类项？ （两者缺一不可） 2.同类项与系数大小无关 3.同类项与它们所含相同字母的顺序无关 议一议 怎样判断同类项？ 1. 同类项有两个标准 （1）所含字母相同 （2）相同字母的指数分别相同 1.下列各组中的两项是不是同类项？为什么？ （1）2x2y与-3x2y （3）-3pq与3qp （2）2abc与2ab （4） -4x2y与5xy2 （√） （√） （×） （×） 问题征答 ⑵ -3x2y3 与2x2 ⑶ 2m 与 -5n2 ⑴ -3a 与 6a 2.请你在下面的横线上填上适当的内容,使两个单项式构成同类项. 你能找出多项式 4x2 + 2y - 3xy + 7 + 3y - 8x2 – 2 中的同类项吗？ 找 一 找 怎样合并这些同类项？ 三、合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母与字母的指数不变. （3）xy2 - 7xy2 = （ ） -6xy2 比一比 合并同类项（看谁做的又快又准？） （1）3x3 + x3 = （ ） （2）-6ab +6ab =（ ） （4）一个长方形的宽为a厘米，长比宽的2倍多1厘米，这个长方形的周长为（ ）厘米. 4x3 0 6a+2 课堂小结 同 类 项 合并同类项 两个标准 法则 （1）所含字母相同 （2）相同字母的指数分别相同 （1）系数相加作为 结果的系数 （2）字母与字母的 指数不变 议一议 ⑴ 下列各题的结果是否正确？指出错误的地方. （1）3x+3y=6xy （2）7x-5x=2x2 （3）16y2-7y2=9 （4）19a2b-9a2b=10a2b （√） （×） （×） （×） ⑵ 已知2x2yn+1与 –3xmy4是同类项， 则 m = （ ），n = （ ）