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综述： 1、考纲要求：特异性免疫（c），包括淋巴细胞 的起源和分化、 抗原和抗体、体液免疫、细胞免疫、体液免疫和细胞免疫的关系。 基础内容： 免疫的概念、分类；非特异性免疫（第一道防线、第二道防线）；特异性免疫（第三道防线): 免疫器官、免疫细胞、免疫物质；免疫细胞的起源、分化、生理作用; 特异性免疫的过程；体液免疫与细胞免疫的关系；非特异性免疫与特异性免疫的区分。 一，免疫的概念 是人体识别进入体内的不属于自 己的成份，进而消灭或者排除这 些成份，以维持身体内部环境的 稳定和平衡的能力。 二.免疫的分类 （一）非特异性免疫 （二） 特异性免疫 （一）非特异性免疫 （二）特异性免疫 三，免疫有关的器官，腺体，细胞及起源 3。有关的细胞的起源及生理功能 4，淋巴细胞的起源和分化 3，干扰素： 是病毒侵入人体后效应T细胞产生的一种糖 蛋白，几乎能抵抗所有病毒引起的感染，是一种抗病毒的特效药。 如果抗原侵入了细胞内部，抗体能否发挥作用？ 六、体液免疫与细胞免疫的关系 七、非特异性免疫和特异性免疫的区分 课堂练习 一．选择题 1．在特异性免疫中，发挥免疫作用的主要是（ ） 　　 A．淋巴细胞 B.抗体 C.抗原 D.免疫活性物质 2．B细胞、T细胞增殖分化并形成记忆细胞，是免疫过程的（ ） 　　 A．感应阶段 B.反应阶段 C.效应阶段 D.感应和反应阶段 3．能够识别抗原的细胞是（ ） （1）吞噬细胞 （2）T细胞 （3）B细胞 （4）记忆细胞 （5） 效应B细胞 （6）效应T细胞 　 A.（1）（2）（3）（4） B.（2）（3）（4）（6） 　 C.（2）（3）（4）（5）（6） 　 D.（1）（2）（3）（4）（6） 4．下列免疫反应与体液免疫无关的是（ ） 　　 A．抑制病菌对宿主细胞的黏附　　 B．抑制病毒的繁殖 　　 C．与病毒结合使病毒失去侵染宿主细胞的能力　　 　　 D．伤口处白细胞吞噬病菌 5，用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验（见下图），请回答： 根据上述实验，你能得出哪些论？ （1）实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞 （2）实验二与实验一和实验四的对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是T淋巴细胞 （3）实验三与实验一和实验四的对比，可说明骨髓的淋巴细胞不是T淋巴细胞，而是B淋巴细胞 * * * 主讲：肖 雷 都昌二中生物组 2、复习策略：在近几年高考中都有出现，属高考重点，复习时应高度重视。应将免疫学的有关知识通过比较、联系、综合的方法灵活掌握。如非特异性免疫与特异性免疫要通过比较区分；明确免疫学的物质基础和结构基础；抗原和抗体的区别；体液免疫和细胞免疫的比较。同时要注意社会热点问题，结合免疫学、细胞学、遗传学知识进行综合分析。 第一道防线:皮肤、黏膜 第二道防线：体液中的杀菌物质、吞噬细胞 第一道防线:皮肤、黏膜 呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 溶菌酶使细菌溶解 第二道防线：体液中的杀菌物质、吞噬细胞 这两道防线的共同点： 先天的，天然防御功能，对多种病原体都有一定的防御作用。 第三道防线：出生后才有的，只能对某一特 定的病原体或异物起到防御作用 免疫 非特异性免疫： 先天的，天然防御 功能，对多种病原 体都有一定的防御 作用。 第一道防线：皮肤、黏膜（汗 腺分泌乳酸，皮脂腺分泌脂肪 酸，黏膜分泌胃酸、蛋白水解 酶等） 第二道防线：体液中的杀菌物 质（如：溶菌酶）和吞噬细胞 （血液中的中性粒细胞和分布 在淋巴结、脾、肝、骨、肺等 脏器中的巨噬细胞） 特异性免疫：第三道防线：出生后才有的，只能对