团队合作在护本生社区健康教育能力培养中的作用.docVIP

团队合作在护本生社区健康教育能力培养中的作用 　　[摘要]随着疾病谱与医学模式的转变,如何提高护生的健康教育能力以适应护理事业的发展需要，已成为护理教学亟待解决的问题。本文重在探讨团队合作在培养护本生的社区健康教育能力中的作用。 　　[关键词]团队合作;护理本科生;社区健康教 　　健康教育是指通过教学途径帮助人们学到保持或恢复健康的知识，自觉地培养关心健康的态度，形成健康的行为，从而使人们达到最佳的健康状态[1]。对于现代护士来说，掌握健康教育的能力是适应医学和社会的发展,满足将来临床的需要,更好地为病人服务所必须具备的基本素质[2]，但目前护本生由于受到学时和实践条件的限制,对社区健康教育能力缺乏有效的训练[3],为此，我校在社区护理教学中，充分发挥学生的主体性，采用了小组团队合作学习的方法，结合社区实践和社区健康教育的模拟情景训练，有效地提高了学生社区健康教育的能力。 　　1团队合作学习提高了护本生收集与整合资料的能力护本生专业知识和临床经验欠缺,编写健康教育手册需查阅文献,收集和整合各种健康资料。尽管如此个人的眼界还是有所局限，而团队合作给我们创造了一个相互探讨的机会。比如在选题方面，社区常见慢性疾病中针对不同的病因、发病机制、病理特点可以分为好几类，但应抓住重点，选择社区最常见的一种疾病类型编写。例如，贫血一般分为缺铁性贫血、巨幼红细胞性贫血、再生障碍性贫血等五类，但社区人