中医基础教研室管理制度.doc

中医基础教研室管理制度中医基础教研室简介 中医基础教研室成立于年，现隶属于中西医临床医学系，现有教师20人，其中教授人，副教授人，硕士7人， 博士2人，在读硕士1人我教研室承担临床和教学工作，任务繁重。中医基础教研室承担学院中西医临床医学本科专业、临床医学本专科、成人本专科的中医学理论教学和临床见习：目前开设的中医类专业课有：中医学基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科、中医儿科、中医妇科、中医骨科、中医外科、中医针灸、伤寒学、内经；临床本专科和护理本科的中医学。 我教研室建立了题库，各门学科均开展多媒体理论教学，收到了较好的教学效果；实验教学即将开展，主要有中药学、中医诊断学、针灸学；长期开展科研和教学改革工作，近三年承担省级以上科研课题5项，近三年在省级以上刊物发表科研论文91余篇。教研室热忱欢迎兄弟科室进行教学、科研和医疗交流、合作，为学院的发展做出应有贡献。 中医基础教研室工作条例 为进一步加强教研室的规范化建设，全面完成各项任务，不断提高教学质量，特制定本条例。 1.教研室的性质、基本任务：教研室是学院教学、医疗和科研的基本组织，在贯彻执行党的教育方针和卫生工作方针及党的知识分子政策中起着重要的作用，学院各级领导要高度重视教研室的建设。教研室应该充分调动全体成员的积极性，按照教学计划的规定，全面完成所承担课程的教学任务，不断提高教学质量，努力开展科研活动、科技开发、教学人员的培养提高工作，积极承担与本学科有关的医疗预防工作或其他任务。 2.教研室的设置：教研室按教学计划的课程需要设置，属临床医学院领导和中西医临床医学系领导。教研室设主任一人，负责教研室全面工作。主任由学院任命，报学院人事处备案。根据工作需要，教研室设兼职教学秘书一人，由教研室选定教师经临床医学院批准后担任，协助主任管理各项工作。 3.教研室的基本建设：教研室要根据教学计划及相关课程的基本要求拟定教学大纲，正确选用或编写教材和实验实习指导，编制教学进度表，制定实习计划和大纲，同时应准备好必要的教案、讲稿、CAI课件，以保证教学工作的顺利开展。 4.理论教学的实施：教研室要组织有丰富专业知识及较强教学能力的教师承担理论课教学。课堂讲授一般应由讲师以上或者具有研究生学历的教师担任。助教一般只能作培养性的讲课。讲课的教师要认真备课，书写教案讲稿。讲课时要做到思路清晰，启发思维，突出重点，讲清难点，可见和板书相结合，并充分使用电教手段，以增强讲授效果。 5.实验教学的实施：实验教学由中西医临床医学系和中医学实验室统一安排，教研室安排教师去中医实验室担任实验教学任务。教学中要注意学生基本技能训练，注重培养学生实验设计能力及分析解决问题的能力。指导教师在课前要做好准备工作，必要时应预做有关实验。指导教师对学生的实验必须严格要求，并认真批改实验报告。 6.课外辅导及指导自学：教师要加强对学生的课外辅导，指导学生自学、预习、复习和认真批改作业，并经常对学生的学习进行督促检查。针对学生的不同学习能力，介绍并指导他们阅读中、外文参考书刊，举办“学习园地”，组织学生学习报告会。对学习成绩优异的高年级学生，可以组织他们成立科学研究小组，在教师的指导下进行科研工作。 7.学生成绩评定：教研室要对学生各门课程的成绩进行评定，课程结束后要认真进行理论考试，搞好命题、监考、评卷、补考及成绩分析等各个环节。命题要符合教学大纲的要求。抓紧建设并逐步完善计算机试题库，大力推行考教分离。每次考试要认真进行成绩分析，并提出改进教学的措施；实习考试由中医实验室统一进行，实验平时成绩主要通过提问、实际操作、实验报告、作业来确定。 8.教研活动及教学改革：教研室要定期开展各种形式的教学研究活动，不断进行教学改革。要通过集体备课、教学评价、试讲等方式，努力提高教学质量。要加强课程建设，探讨教学内容、课程结构、教学方法的改革。可针对某一问题正式立项进行教学研究，要争取出高水平的教学成果，教研室要定期倾听学生的意见，以改进教学工作。 9.科学研究：教研室应根据社会的需要和学院研究计划，制定教研室的科研计划，积极争取科研立项，并创造条件、按期完成研究活动，争取出成果。教研室要定期举行文献报告会、学术讨论会等学术活动，了解新信息、新进展、活跃学术氛围。 10.师资培养提高：教研室应制定并实施教师和实验技术人员培养计划，培养的途径主要是在职培训，以老带新，要充分发挥老教师对青年教师的指导作用，同时也要根据需要安排脱产进修，攻读硕士、博士学位；同时加强高学历人才的引进，不断优化师资队伍。除专业培训外，还应注意外语、计算机水平的提高，组织教师系统学习教育理论，提高教学能力。 11.教书育人：教研室要注重教书育人，密切联系任课班级的学生，为人师表，培养学生严谨求实的科学态度，认真负责的工作作风，树