中等职业学校教师素质提高计划.doc

中等职业学校教师素质提高计划 文 件 汇 编 教育部职成教司 财政部教科文司 二○○七年十月 目 录 1．教育部 财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见（教职成〔2006〕13号） 3 2．财政部 教育部关于印发《中等职业学校教师素质提高计划专项资金管理暂行办法》的通知（财教〔2007〕221号） 10 3．教育部办公厅 财政部办公厅关于组织实施中等职业学校专业骨干教师培训工作的指导意见（教职成厅〔2007〕4号） 14 4．教育部办公厅 财政部办公厅关于印发《中等职业学校重点专业师资培养培训方案、课程和教材开发项目实施办法》等两个文件的通知（教职成厅〔2007〕6号） 20 5．教育部办公厅 财政部办公厅关于做好中等职业学校教师素质提高计划2006－2007年度项目申报工作的通知（教职成厅函〔2006〕33号） 28 6．关于成立中等职业学校教师素质提高计划专业骨干教师国家级培训项目管理办公室的通知（教职成司函〔2007〕36号） 36 7．关于印发《中等职业学校教师素质提高计划专业骨干教师国家级培训电子注册与网上管理办法》等两个文件的通知（教职成司函〔2007〕37号） 39 8．关于加强中等职业学校专业骨干教师国家级培训工作管理有关问题的通知（教职成司函〔2007〕34号） 47 9．关于切实加强中等职业学校专业骨干教师国家级培训学员资格审查工作的通知（教职成司函〔2007〕44号） 49 10．关于成立中等职业学校教师素质提高计划重点专业师资培养培训方案、课程和教材开发项目管理办公室的通知（教职成司函〔2007〕52号） 51 教育部 财政部关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见教职成〔2006〕13号 各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），各计划单列市教育局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、财务局，全国重点建设职教师资培养培训基地： 为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35号)关于实施“职业院校教师素质提高计划”的精神，切实提高中等职业学校教师队伍的整体素质，优化教师队伍结构，完善教师队伍建设的有效机制，现就“十一五”期间实施中等职业学校教师素质提高计划提出如下意见： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻全国职业教育工作会议和《国务院关于大力发展职业教育的决定》的精神，适应职业教育扩大规模和提高质量的需要，着力提高中等职业学校教师队伍的整体素质特别是实践教学能力，完善职教师资培养培训体系，创新中等职业学校用人机制，加大财政的支持引导力度，全面推动职教教师队伍建设工作，加快造就一支适应职业教育以就业为导向，满足技能性和实践性教学要求的教师队伍，为职业教育持续快速健康发展提供强有力的保障。 二、目标任务 到2010年，培训15万名中等职业学校(含办学特色鲜明、成绩突出的技工类学校)专业骨干教师，其中中央财政重点支持培训3万名，省级培训12万名，优化教师队伍的素质结构，提高职业教育教学水平；支持全国重点建设职教师资培养培训基地和全国职教师资专业技能培训示范单位开发80个专业的师资培养培训方案、课程和教材，适应职教教师培养培训的需要；支持中等职业学校面向社会聘请专业技术人员、高技能人才兼职任教，促进教师队伍结构的优化，推动教师队伍建设的制度创新。 三、基本思路和原则 1．统筹规划，分级实施。各级有关部门要精心策划、周密安排，以提高专业教师实践教学能力为重点，着力培训一批具有“双师”素质的专业骨干教师。按照中央、省（区、市）两级组织的方式，中央财政在中等职业学校教师素质提高计划实施中主要起引导和示范作用，地方财政等部门单位要加大经费投入力度，在教师队伍建设中发挥主体作用，整体推进该计划的实施。 2．明确责任，分担成本。中央重点支持的3万名骨干教师国家级培训，按成本拨付培训经费；地方支持的12万名骨干教师省级培训，由地方财政、学校和教师分担培训成本；探索建立鼓励行业企业积极参与培训的有效机制，为计划的全面实施调动更广泛的社会资源。 3．鼓励竞争，支持创新。积极引入竞争机制，采取培训机构申报、专家评审认定的项目招标方式，充分发挥职教师资基地和师资专业技能培训示范单位的主体作用，广泛调动有条件的实训基地和企业的积极性，不断优化培训资源配置。支持鼓励职教师资基地和师资专业技能培训示范单位不断更新培训内容，创新培训模式，完善职教师资培养培训项目体系，促进教师培养培训工作的科学化、规范化。 4．重点扶持，推动改革。通过中央财政支持，资助中等职业学校面向社会广泛聘请各类优秀人才兼职任教，在缓解中等职业学校紧缺专业教师不足问题的同时，积极探索和推动职业学校用人制度的改革与创新。 四、计划的内容 1．实施专业骨干教师国家级培训