國小特教班體育教學之觀察研究.pdfVIP

首先．规袍性研究依然很少． 近栽年柬．鞋然也有一些研究方法科旱鼹递，窝作格式合乎规花的文章袋表。但其数量非常少． 且前t羚多特殊鬼童心理孥研究仍揉用娌黢描述或很不科擘的方法，其结耠带有很强的主蝮随意性， 因此缺乏科孕意羲和摩用儇值．出现造獯状沉舆圆内鼓镇域的科研朦伍整髓素耍不高有阴．只有提高 了整佃科研陈伍的素真，谊疆状况才畲骚生根本改燮。 其次．系统性研究做得迢不麴。 ． 雒文献我们隙解到，除少敷研究者外，大多数人喜歌在某倜或袭佃镇域做一些探索性的研究。皇寸 周题的探射洼喾辄止，所窍的文章缺少眉次性和迪贯性，所以深度往往颞得不麴． 另外，基磁性研究仍需加强． 特殊兄童心理孥和嚣展心理擘的其他分支孥科一檬．其研究镇域愿该是非常庚的．不懂包括完童的 感知、靛憾、恳雒等心理遢程，而且逭虑蓣包括佃性及社亩化等．但链目前国内的情况看．择多研究领 域仍是空白或相富薄弱．因此，在今後一段畴陶裹加强基磁性研究，填辅各项空白道是很有意羲的。 寥考文献， 1．缪小春：近二十年柬的中固裴展心理旱》，‘心理科旱》。2001；24(1)；71—77 2．渡藓心：‘中固大隆二十世纪九十年代特殊教育研究综述》，‘中圆特殊教育》，2000；32(3)： 1-4 隙海平：‘我团教育科擘。八五”期同心理早研究的遣展》．‘心理科晕》t1997『：20(4X352—356 4．管连桑：‘心理孥较展献沉的文献卦量擎研究》，‘心理孥鞭》，1990；22(z)：211—216 石绍摹‘十年束我园兄童裴展教育心理卑研究的一般水平h《心理旱鞭X1990t22(3l315—321 7．《特殊教育研究》．1992—2000(割刊於1992年) 8．《现代特殊教育》，1992—2000(割刊於1992年) 9．《特殊教育》，1989—2000(刽刊於1989年) 10．‘心理擘辗》．1981-2000 11．‘心理科孥》，1981—2000(1991年以前稻禹‘心理科犟通讯》) 12．‘鬟展心理舆教育，．1989-2000(创刊於1989年) 13．《虑用心理孕》，1986—2000(割刊於1986年) 14．《中固心理街生蕤嚣》，1987-2000(劁刊於1987年) 15．‘心理孥勤艨》，1983—2000(劁刊於1983年) 16．‘心理孕探新》，1981-2000 17．‘全圆辗刊文献索引》，198t一200i(2001年期刊中包含了部分2000年餮表的文献资料) 固小特教班髅育教晕之觏察研究 李俸清 (塞北市立郾箢翠院附彀寅段回民小晕) 一、绪渝 (一)研究勤楗舆目的 研究者绽事本研究前已有雨年的特殊教育寅耪您驻，特教缝聪中研究者封髓育的教孥最感舆 趣．每喾看到翠生在活勤中陶醉、露出喜悦的笑容峙。我想那是身晶特教老师最高具的一件事．然 而放眼遇去圜内特教班的髓育教旱，就研究者所知．一般都是随便跑跑跳跳、玩瘦倜遴献或做做感 冕统合的酬觫而已．畴同到了就匆匆下锞结束，缘毫没有教早的品簧可言，所以圈内特殊髓育的教 孕，畏期以来逞步不大不是没有原因的．明月清(民85)指出特殊擘生的髓育孕晋舆活勤蓝没有 獾得虑有的重祝舆得到真正全面性的鼗展．辩光废(民85)也指出遇去特殊教育舆髓育始终虎於 劣劈地位．追输特殊髓育的寅施，此绿於政府畏期的漠视．柏祓寰(民86)也指出特殊髓育至今 未有充分的教材舆教法，以至於身心障碾者始熊舞法有系统的接受合逋其霰展的髓育，且推展特殊 髓育的封蠢舆稞程至今也未有一套完整有系统的制度。隙新燕和萧秋棋(民85)更指出智障犟生 寅除参舆髓育活勤的横亩甚少，髓育教旱内容多敷由教师自行安排，而且又缺乏逋用的秤量工具， 以致於多敷教鲕都是自行段射秤量或不抨量。通去的漠棍。才窘造成今天遗檬的局面，耍想振衰起 弊，研究者勰餍虑雀教卓上的落寅做起，於是遣激起了研究者想研究特殊髓育教孕的勤楗舆目的． 此外．近年来政府明始重视特殊教育，相封的也大力推展特殊髓育，蓝规定特殊擎生髓育稞程 不得免修，否剐不能晕紫(陵弘烈，民85)．中莘民固身心障碾教育辗告害中提到，近年政府大力 推行特殊髓育，一方面加强翠校特殊髓育教翠．以逵治瘵袒健的目的．一方面推勤社亩髓育，圳缘 残障髓育逶手．鼓励身心障碾者寥舆奥林匹克逗勤兢技．以恢徨身心障碾朋友的信心，蓝屠固孚光 (教育部，民84)。教