借力现代教育技术 优化学校管理模式.doc

借力现代教育技术 优化学校管理模式 ——第五批创建省现代教育技术实验学校自查报告 肇庆市田家炳中学 第一部分 学校简介 肇庆市田家炳中学（原肇庆市第六中学）位于市中心城区，是一所公办全日制完全中学。学校始创于1962年，历经四十九年的艰苦创业，时至今日，从原来的补习班、补习学校、半工半读学校发展成为一所公办全日制的完全中学。2005年香港实业家田家炳先生捐资教育助学，学校冠名为肇庆市田家炳中学。 田家炳中学布局合理，环境优美。校园呈开放式设计，师生学习、活动、交流场所按区域分布，艺术景观植物造型教学的副校长任副组长。实行层级负责制，明确分工，层层落实。信息学科组负责网络管理、培训、维护等工作。为了充分发挥学生参与的主动性和积极性，每班都设有一名信息员，负责本班信息设备的使用、培训和维护工作。学校积极实施教育现代化、信息化发展规划，探索信息技术管理模式在学校管理中的可操作性和实用性，不断践行“以师生发展为本，以学校持续发展为归宿”的教育观，教育信息化工作不断发展和完善。 二、整体部署，管理规范 学校在创建广东省现代教育技术实验学校初期，着手制订《肇庆市田家炳中学创建广东省现代教育技术实验学校五年发展规划》，规划通过总体目标和阶段目标明晰了未来几年的工作方向，通过制定主要措施和实施步骤规范了学校各部门未来几年的工作任务。通过制定完善发展规划，把学校信息化发展纳入学校教育发展整体规划，形成学校建构立体的、多元化、现代化、有机结合的育人生态环境的有力保障。 根据《肇庆市田家炳中学创建广东省现代教育技术实验学校五年发展规划》的宏观目标，学校还制定了《肇庆市田家炳中学创建广东省现代教育技术实验学校工作计划及实施方案 》，建立健全了信息管理制度，包括《网络中心管理制度》、《网络安全管理制度》、《电脑网络室使用规定》、《课室电教设备管理和使用规定（试行）》、《课室电教设备管理员（学生）职责》等，并以执行情况和实施效果作为工作绩效的考核依据，为学校信息技术实验的规范管理和发展奠定了基础。 三、设备到位，硬件完善 按照规划部署，学校投入资金建成了千兆光纤校园网，有独立的网络中心（有3台专用服务器分管校园电子监控，校园网以及学校的教学教务系统），有较完善的教师办公教学网络，并接入肇庆教育专线网，信息点已经连通到学校每个办公室、课室与功能室，并通过专线方式连接到Internet。建成两间学生电脑室，学生用电脑有135台；一个电脑语音室70台；建成一个电子图书阅览室，阅览用电脑36台。已为一百四十多位授课教师配置笔记本电脑，教辅后勤人员全部配置台式电脑。 计算机多媒体网络覆盖整个校园，校园网主干带宽为1000M，三层交换机1台，千兆光纤端口2个，百兆端口6个。二层交换机为17台，防火墙1台，PC服务器3台，配置分别为：HPML530 P4 2.8G内存为1024M 2台，HP ML350 P43.0G 内存2G 2台，IBM7100 933M 内存为768M 1台，IBM5100 900M 内存为1G 1台，硬盘总容量为1100G，校区信息点共260个，其中办公室信息点为200个，教学场所信息点为60个。 学校现在已有12个功能室、42个常规课室都配有液晶投影仪、投影幕、实物投影仪、高档次的电子平台、广播系统。物理实验室3间、化学实验室2间、生物实验室2间、电脑室2间、史地电教室1间、电子阅览室1间、通用实验室1间。共配置了280台电脑，各场室台式电脑加教师手提电脑总数约为420台。此外，校园内安装了1个大电子屏幕，全天候滚动各种信息，展示学校的办学理念、教育教学成果、宣传警句等，成为重要的宣传窗口。 由于学校领导重视，不断加大现代教育技术的投入，不断改进了教育教学手段，不断改善学校的育人环境。为教师的专业发展、学生的全面发展、学校的可持续发展奠定了基础。 四、专题培训，能力提升 随着学校现代化硬环境建设PowerPoint制作、网页制作等一系列信息技术培训课程，中青年教师100%参加培训，总体培训率达%以上通过培训，学会处理文件、学会上网查找自己需要的教育教学，下载网上教学软件，学会通过制作教学软件 培训内容 人数 2010年 广东省中小学教师技术能力建设中级培训 74人 2010年 广东省普通高中教师职务培训 80人 2011年 广东省中小学教师技术能力建设中级培训 8人 2011年 教师职务补充培训 20人 2011年 教师职务全员培训 47人 2011年 广东省普通高中教师职务培训 42人 2011年 微软项目教师培训 4人 2011年 国培计划--义务教育骨干教师远程培训 9人 表二：教师参加校内信息技术专题培训情况统计 时间 培训内容 人数 2009.10 教学软件运用基本能力测试 158 201