上海市泾南中学2015年度自评报告.docVIP

上海市泾南中学2014年度自评报告 一年来，学校遵循“弘扬‘忠信笃敬’的办学精神，培养‘诚信谦敬’品质的泾南学子，践行学习型组织文化，依法治校，规范发展”的办学理念，采取了系列举措：完善校本课程计划，开发了“乐耕园---校园无土种植学生实验区”及“‘忠信笃敬’校训解读”的系列校本课程；增强教学管理的针对性和有效性，提高了教学质量；以泾南“青年书苑”为载体，抓好青年教师队伍建设，激励青年教师专业成长，同时推动了学校的教师队伍建设；继续践行“忠信笃敬”校训，积极开展德育活动，落实了德育目标。 一、自评结论 一从学校管理来看：学校管理机制不断完善，学校重大事项都经过校务委员会集体讨论研究决定，关系到学校发展和教职工利益的重大事项都通过教代会审议而定，保证了党支部的政治核心作用和监督保证作用，也体现了工会的民主参与意识党政工齐抓共管各施其职，保障了学校健康稳定的发展；学校领导重视教育教学工作，特别关注班主任的日常管理工作和教师的课堂教学，经常深入基层与教师交流，并在教工大会上对一些好的经验加以宣传。随着高中绩效工资的执行，相关的管理制度不断完善，学校的各项工作正在有序开展。 二从教学实施来看：加强了是课程计划的校本化实施力度。制定了泾南中学课程计划，并组织教研组长学习，提高教研组长了和教师的课程意识，各学科围绕课程教学目标，整体规划学科课程，为形成校本教材积累资料；积极开发特色课程。结合“泾南家园学校”创建目标，以生命科学教研组为龙头，建设“乐耕园---校园无土种植学生实验区”，开设“校园无土种植”系列自主拓展课程；同时语文组开发“‘忠信笃敬’校训解读”的系列校本课程，培养学生“了解校史、自信爱校、发奋热学”的良好学风。 以教学设计为主线落实教学常规工作。教研组长在期中、期末开展两次教学的常规检查，形成比较全面的教学常规管理制度。本学期教导处在中考试以后对所有教师的教学设计进行了检查，并组织了一次教学设计评比活动，评出一等奖4名、二等奖6名、三等奖12名。其他常规工作抽查部分年级和学科，通过逐级检查制度，规范教师的教学常规，形成有效的教学制度。 抓好了毕业、高中会考学科的教学工作。深入分析学生现状，落实分层培优、补差，运用以往毕业年级成功的教学经验，认真抓好毕业班教学工作；其他各年级加强月考、期中、期末考的质量监控，把好各年级的教学质量关；加强高中会考学科的教学管理工作，有针对性的开展复习迎考工作，努力提高l 会考合格率、和优良率。 三从教师专业发展来看：做好了迎接浦东新区教研室对我校进行的教学调研工作，就我校各学科的课堂教学、教研组建设、考试、备课、作业布置与批改等方面的情况进行了全面的考察和分析，共听课26节，期中6节为课为优占23%、8节课为良占69%、2节课为中占8% 。同时也肯定了我校的一些优势：如：重视教学设计，教学以落实目标为导向；能够活化教材，多学科课堂教学能够对教材做有效的处理，能根据本校学生实际情况做出不同的调整；课堂教学体现各学科常规、基本的教学方法手段规范等等。 四从学生发展来看：抓好了毕业、高中会考学科的教学工作。深入分析学生现状，落实分层培优、补差，运用以往毕业年级成功的教学经验，认真抓好毕业班教学工作；其他各年级加强月考、期中、期末考的质量监控，把好各年级的教学质量关；加强高中会考学科的教学管理工作，有针对性的开展复习迎考工作，努力提高会考合格率、和优良率。 五从后勤保障来看：学校财务和资产管理制度健全，认真落实严格执行。教育经费使用合理按规定执行；学生各类收费项目和标准按规定执行，无乱收费现象；设施设备、专用教室等资产各项管理制度健全，并能认真落实；在“安全第一”原则的指导下，本学年，教职工人人签订安全管理责任书；学校根据规划发展目标要求， （二）对策： 学校将寻找能千一发动全身的，既能使学校实现跨越式发展又有可持续发展的关键纽扣，一手抓住制度机制创新，一手抓住学校课程体系的构建，两轮驱动实现学校的发展规划。 学校将进一步加强理论学习，通过专家的培训、专业的引领，提高教师的课程意识，充分挖掘现有的师资潜力，充实现有的校本课程体系。进一步分析和研究学生实际和学校现状，找准学校的特色课程，带动基础课程的发展。 上海市泾南中学 2014年12月 7