水生植物生理学实验教学大纲.docVIP

水生植物生理学实验教学大纲 一、制定本大纲的依据 依据海洋科学专业（海洋生物方向）的教学计划并借鉴相关教学经验制订本实验大纲 二、本实验课程的具体安排 实验项目的设置及学时分配 序号 实验项目名称 内容简介（50字左右） 实验学时 实验要求 实验类型 实验类别 每组人数 1 溶液培养技术 根据Hongland的配方，配制出全营养液，用此营养液进行植物的无土栽培 4 必修 验证 专业 3 2 硝酸还原酶的提取和测定 硝酸还原酶是植物氮代谢中十分重要的一个酶，采用离心提取，然后用分光光度计测定其活性 4 必修 验证 专业 3 3 生长素的生物鉴定法 生长素有促进胚芽鞘和茎内细胞伸长的能力，生长素生理活性的测定方法较多。小麦芽鞘切段法是其中之一。 4 必修 验证 专业 3 4 植物组织培养技术 植物组织培养是实践活动中应用较广的一门技术，从茎尖分生组织中取材，通过无菌操作以获得全植株。 4 必修 综合 专业 3 5 逆境对植物细胞膜透性的影响 用电导仪测定植物组织外渗液的电导率，根据数值判断细胞膜的破坏程度。 2 必修 验证 专业 3 三、本实验课在该课程体系中的地位与作用 水生植物生理学实验是海洋本科生的必修，是该专业学生专业实验课之一，是培养基础性、应用性人才的最重要的、不可或缺的一环，担负着学生动手能力、创新能力培养的重任。让学生系统地、扎实地掌握的基理论、基本知识、基本方法，训练学生对基本的能力，培养学生综合运用知识的能力和创新能力，熟练使用专业常用的仪器设备，为毕业论文和科学研究打下良好基础。学生了解基本方法，使用常用的仪器设备；能运用所学的专业知识分析实验过程中出现的问题。实验前准备工作，实验操作的规范性和准确性，解决争议问题，边做实验边动脑筋的习惯。要求 掌握Hoagland营养液的配方及植物的无土栽培技术 基本内容Hoagland的配方，配制出全营养液，用此营养液进行植物的无土栽培。 仪器设备和 培养缸、通气设备、pH计、KH2PO4、Ca(NO3)2、KNO3、EDTA、植物种子等。 实验二：硝酸还原酶的提取和测定 基本要求 掌握硝酸还原酶的分离、提取及活性的测定方法 基本内容 仪器设备和 高速离心机；分光光度计；部分收集器；研钵。硝酸钾；NADH；氨基苯磺酰胺；萘基乙烯二胺；磷酸缓冲液等。 实验三：生长素的生物鉴定法 基本要求 掌握小麦芽鞘切段法测定生长素浓度的方法 基本内容 仪器设备和 有塞试管；刀具；转床；恒温暗室；吲哚乙酸；蔗糖；磷酸缓冲液等。 实验四：植物组织培养技术 基本要求 掌握植物组织中的茎尖培养法 基本内容 仪器设备和 圆口玻璃瓶；小刀；双筒解剖显微镜；接种室或超净工作台；高压蒸汽灭菌锅；烘箱；培养恒温箱或恒温室；酸度测定仪或pH试纸。植物材料；碳酸钠；漂白粉；配置培养基的药品等。 实验五 逆境对植物细胞膜透性的影响 基本要求 掌握用电导仪测定植物组织外渗液的方法，掌握逆境对细胞膜破损程度的衡量方法。 基本内容 仪器设备和 有塞试管；电导率仪；硬质玻璃小烧杯、不锈钢剪刀或钻孔取样器、天平、移液管或量简、真空干燥器、真空压力表、真空泵、恒温设备等。 六、实验的考核与成绩评定： 要求实验结果以实验报告的形式递交，实验报告内容应包括实验目的、原理、步骤、数据处理、结果分析等。实验分数以下列项目为依据 实验结果：80% 实验操作过程：20% 七、主要参考书 上海植物生理学会编，植物生理学实验手册,上海科学技术出版社出版 1985 中国科学院上海植物生理研究所，上海市植物生理学会 编 现代植物生理学实验指南 科学出版社 1999 陈建勋，工晓峙主编， 植物生理学实验指导 广州：华南理理工大学出版计，2002．2 制定人： 审定： 批准： 2006年 12 月 1