比较欣赏法在美术教学中的运用.docVIP

比较欣赏法在美术教学中的运用 　　摘要：学生在欣赏美术作品时，比较欣赏方法的运用更为行之有效，也就是通过作品间的比较来提升学生的审美欣赏能力。多角度地对不同的美术作品进行比较分析，能使深奥的理论更为形象化，更便于学生认识掌握相关的理论知识，并能产生深刻印象，从而提高学生的欣赏能力。 　　关键词：美术作品 比较欣赏 横向比较 纵向比较 　　在美术欣赏教学中，方法有多种，但在提高欣赏能力方面，当以比较欣赏法更为行之有效。比较欣赏是指在欣赏过程中运用比较的方法，对作品内部和外部的情况进行比较性的分析、评价等研究，以达到深入理解作品的目的。下面，结合本人的教学实践体会，就美术教学中比较欣赏方法的运用分述如下： 　　一、欣赏中的横向比较 　　比较欣赏中的横向比较是在欣赏过程中对与欣赏对象有可比性的作品或事物进行一种空间平行性的比较分析。 　　1．比较文化背景：每一件美术作品的创作完成与当时当地文化背景中的各类意识形态有着密切的联系。例如《簪花仕女图》和《蒙娜丽莎》都是以精美绝伦的人物形象塑造，表现贵族妇女生活的传世名作，《簪花仕女图》表达了女子的闲适与自得的心态，《蒙娜丽莎》表现了女性的优雅而神秘。因而，通过比较分析有助于理解作品中的意象。 　　2．比较艺术种类：我们在欣赏某些美术作品时，可联系文学、音乐、舞蹈等艺术的艺术语言加以比较分析。例如，在欣赏南宋作品《寒江独钓图》时，可联系《