通用技术教师应具有四种意识学习实践科学发展观.docVIP

通用技术教师应具有四种意识学习实践科学发展观 　　现在全党上下都在深入学习实践科学发展观。根据校党委的部署与支部要求，结合学习材料，联系近三年的通用技术教学，简单的谈一谈在教学实践中落实科学发展观。 　　有时在党内的一些会议上，同志间讲成绩和优点的多，讲问题和缺点的少。胡总书记提出的“八荣八耻”中有“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”，是否可以再具体细化一下：以讲实话为荣、以讲假话为耻。如果每一名共产党员都能做到这点，我们的党风就会有很大变化。讲实话，办实事，这就是落实科学发展观。 　　马克思主义哲学认为：人类的两项基本活动是认识世界与改造世界。每一个“人”，都是世界的一部分。人在认识与改造世界过程中会不断地遇见新情况、新问题。有些问题解决起来很困难，这就需要每一个人都要正确地认识自己与科学地改造自己。 　　一、强化四种意识 　　科学发展观的核心是以人为本。通用技术课程要做到科学发展，与课程有关的“人”需要强化四种意识：一是强化忧患意识，二是强化责任意识，三是强化服务意识，四是强化创新意识。 　　当前，对同一个人、同一件事的评价会有很多种不同的看法。人们的价值取向呈现多元化的特点。互联网的快速发展，又为这种观点的表达搭建了一个新的平台。有时，不敢或者不太愿意直面有关自己的不同声音，这叫掩耳盗铃，也是没有忧患意识的表现。有些矛盾是客观存在的，单纯的回避与掩盖，只会激化矛盾，而不能化解矛