植物学与植物生理基础大纲.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：植物学与植物生理基础 课程代码：3184、4112 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程为高等教育自学考试农业综合技术专业(植物生产方向、园林花卉方向)开设的一门必修课。其主要任务是帮助考生进一步学好专业基础课和专业课，掌握坚实、必要的植物学植物生理基础理论、基础知识和基本技能，奠定学也专业的基础。 二、课程目标与基本要求 通过本门课程的学习，使学生掌握植物的个体发育（形态解剖）、系统发育（植物界类群与分类）和植物生态的基本理论、基础知识、基本技能和植物生命活动规律的科学。 具体要求是：掌握植物细胞、组织的基本结构，类型特征和功能；被子植物的营养器官和生殖器官的生长发育和形态结构；植物界的类群、光合、呼吸作用、水分、营养运输功能及代谢反应。掌握与农业栽培有关的被子植物分类知识和技能；掌握植物生态学及植物生理学的基本概念。 在各章学习中，应始终重视形态结构和生理功能的联系、基础知识理论和生产实践的联系。学会识别细胞、组织的特征，器官的主要外部形态和内部结构；学会分类知识，掌握鉴定识别植物的方法，了解植物生命活动的规律。 三、与本专业其它课程的关系 《植物学与植物生理基础》是一门专业基础课程，它为学习花卉学、园林树木与栽植养护学、园林植物病虫害防治、园林苗圃学等专业课程提供必备的理论依据，为学生学好专业技术技能奠定坚实的理论基础。 第二部分 课程内容与考核目标 绪 论 一、学习目的与要求 通过本章学习掌握植物学的含义，学习植物学的目的、方法和植物学的主要分科。 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：植物学及植物生理学的含义，学习植物学及植物生理学的目的，植物学的主要分科。 第一篇 被子植物形态结构与功能 第一章 种子和幼苗 一、学习目的与要求 通过本章学习主要掌握种子的主要类型，种子萌发及萌发的内外条件，幼苗的类型。 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：种子的组成。 理解：幼苗的类型。 （二）次重点 识记：种子萌发的内在条件、外在条件。 理解：子叶出土幼苗和子叶留土幼苗，子时出土和子叶留土的原因，并举例说明。 （三）一般 识记：种子的分类方式（按胚乳的有无、种子中贮藏物质）。 第二章 植物细胞和组织 一、学习目的与要求 通过本章学习掌握植物细胞的结构功能和有关概念，掌握植物组织及其分类方法。 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：植物细胞基本结构，细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核的结构及功能，细胞周期、细胞分裂、间期的含义，植物组织及其分类，基本组织、机械组织、输导组织的含义。 理解：植物原生质的化学组成及胶体性质，列出各类组织的结构特点及功能。 （二）次重点 识记：原生质的组成，细胞原生质的定义，分生组织、成熟组织、保护组织、分泌组织、维管组织的含义。 （三）一般 识记：植物细胞后含物定义。细胞、胞间连丝、细胞的生长、细胞分化、细胞的全能性的含义。 理解：列出植物组织分类图。 第三章 被子植物营养器官的形态、结构和功能 一、学习目的与要求 通过本章学习掌握根、茎、叶的形态、结构和功能及有关概念，理解根、茎、叶维管系统结构和功能的相互关系，掌握根、茎、叶的变态类型和有关结构及概念。 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：双子叶植物根的初生结构、次生结构，禾本科植物根、茎的结构特点，芽及其结构、类型，叶的生理功能，叶的基本形态，根毛吸水的动力，根的变态器官，营养器官变态的类型。 理解：根的生理功能，茎的主要生理功能，旱生植物叶片的结构特点，水分运输的途径。 应用：从光能、原料、叶绿体、光合产物几个方面说明叶片结构对光合作用的适应性。 （二）次重点 识记：根和根系的类型，根瘤、菌根及其作用，双子叶植物茎的初生结构（画图），叶的发生和生长，被子植物有机碳的运输形式。 理解：表解双子叶植物根的发育形成过程，茎尖的组织分化成熟过程（列表），水生植物叶片的结构特点。 （三）一般 识记：茎的次生生长（发生与活动），同功器官、同源器官的概念。 理解：根尖分生区的分层活动特点，双子叶植物气孔开闭机理和结构，单子叶植物气孔开闭机理和结构，根茎过渡区维管组织的转变过程。 第四章 被子植物生殖器官的形态结构功能 一、学习目的与要求 通过本章学习了解花的有关基本概念，掌握雄蕊的结构及发育过程和减数分裂的过程，掌握雌蕊的结构、类型和胚囊母细胞的发育。掌握开花、传粉和受精的有关概念和被子植物双受精过程，理解种子发育过程和有关概念、重点掌握胚的发育过程及果实的发育过程和结构，了解被子植物生活史。 二、考核知识点与考核目标 （一）重点 识记：花的组成，花芽分化，雄蕊的结构，花