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台南市楠西國民中學102學年度第二學期年級「」學習領域課程計畫 年級下學期之學習目標 七年級下學期之各單元內涵分析 週 次 期 間 相對應 能力指標 相對應能力指標 之單元名稱 單元學習目標 重大 議題 節 數 評量方式 或 備 註 一 2/10 │ 2/14 準備週 二 2/17 │ 2/21 2-4-2-2 1-1生殖的基礎 1.知道生殖的意義和重要性。 2.了解細胞分裂的過程及意義。 3.知道同源染色體的定義。 4.知道減數分裂的過程及意義。 5.比較單套染色體和雙套染色體的不同。 6.了解減數分裂使細胞染色體數目減半，配子結合使細胞染色體數目恢復，並能比較細胞分裂和減數分裂的異同。 【性別平等教育】 3 1.口頭評量 2.紙筆評量 三 2/24 │ 2/27 1-4-1-2 1-4-4-2 2-4-1-1 2-4-2-1 2-4-2-2 3-4-0-8 5-4-1-1 1-2無性生殖、1-3有性生殖 1.了解無性生殖的特徵。 2.比較無性生殖的方式，例如分裂生殖、出芽生殖、斷裂生殖、孢子繁殖和營養器官繁殖等。 3.認識生物無性生殖的方式。 4.了解受精作用的特徵。 5.知道動物行有性生殖時，受精方式分為體外受精和體內受精，並區分兩者的異同。 6.知道胚胎發育的方式有卵生、胎生和卵胎生，並區分三者的異同。 7.了解動物有許多生殖的行為，以確保物種的延續。 8.了解求偶行為具有物種專一性。 9.認識動物求偶、交配、護卵和育幼等行為，並說明其意義。 10.了解人類體內受精與胚胎發育的過程。 11.認識蛋的各部分構造及功能。 【性別平等教育】 4 1.口頭評量 2.紙筆評量 四 3/3 │ 3/7 1-4-1-2 1-4-4-2 2-4-1-1 2-4-2-1 2-4-2-2 5-4-1-1 1-3有性生殖 1.認識開花植物的生殖器官。 2.區分花的各部分構造及功能。 3.能清楚描述開花植物進行有性生殖的過程。 4.區分生殖的方式分為無性生殖和有性生殖，並了解兩者都和細胞分裂有關。 5.區分花、果實、種子的構造及其功能。 6.明白植物行有性生殖的意義。 7.認識人類生殖系統的組成和功能。 【性別平等教育】 3 1.口頭評量 2.紙筆評量 五 3/10│ 3/14 1-4-3-1 1-4-3-2 1-4-4-1 1-4-5-4 2-4-2-1 2-4-2-2 3-4-0-1 3-4-0-7 3-4-0-8 5-4-1-1 6-4-2-1 7-4-0-1 7-4-0-2 7-4-0-5 2-1孟德爾的遺傳法則、2-2基因與遺傳 1.了解性狀、特徵和遺傳的意義。 2.了解孟德爾進行豌豆高莖、矮莖試驗的實驗設計和結果。 3.了解控制生物遺傳性狀的遺傳因子有顯性和隱性之分。 4.知道遺傳因子的組合和性狀表現的相互關係。 5.知道孟德爾的遺傳法則。 6.了解並應用棋盤方格法。 7.知道基因控制性狀的遺傳。 8.了解遺傳因子、基因、DNA、染色體的意義的相互關係。 9.知道基因型和表現型的定義及其相互的關係。 10.了解親代透過生殖作用將基因遺傳給子代，影響子代性狀表現。 【資訊教育】 【家政教育】 4 1.口頭評量 2.紙筆評量 六 3/17│ 3/21 成績考查 1-4-4-4 1-4-5-1 1-4-5-4 1-4-5-6 2-4-2-2 3-4-0-1 3-4-0-7 3-4-0-8 4-4-1-2 4-4-2-1 4-4-2-2 4-4-2-3 4-4-3-4 4-4-3-5 6-4-2-1 7-4-0-1 7-4-0-2 7-4-0-5 2-3人類的遺傳、2-4突變、2-5生物科技的應用 1.了解單基因遺傳和多基因遺傳。 2.了解性狀雖然是由父母遺傳給孩子，但是孩子和父母的長相並不會完全相同。 3.辨認人體外形的多種性狀，並區分顯性和隱性的性狀特徵。 4.了解個體間遺傳性狀表現的差異。 5.了解基因位於染色體上，可經由配子遺傳給後代。 6.了解孟德爾的遺傳法則。 7.明白收集的數據越多，所得的結果越接近理論值。 8.了解人類ABO血型的遺傳方式。 9.應用棋盤方格法推算子代血型的種類與發生的機率。 10.區別性染色體和體染色體的不同。 11.了解人類性別的遺傳方式。 12.應用棋盤方格法來推算子代性別發生的機率。 13.了解突變的意義。 14.知道造成基因突變的原因。 15.知道人類有哪些遺傳性疾病及發生的原因。 16.了解優生和遺傳諮詢的重要。 17.簡述生物科技的意義。 18.知道基因轉殖應用的實例。 19.舉出生物複製應用的實例。 20.說出生物科技可能衍生的問題。 【人權教育】 【生涯發展教育】 4 1.口頭評量 2.實作評量 3.紙筆評量 七 3/24 │