（人教新课标）二年级数学上册教案 认识线段 1.docVIP

长度单位 1.让学生自己观察、感知线段，体验线段的两个特征：直的和可度量。 2.通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。 3.培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题能力。 教学重难点：学生学会量线段、画线段的方法。 教学用具：刻度尺，各种弯的、直的实物若干，如：牙膏盒、吸管、绳子等。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 同学们，你们知道英勇的消防员叔叔为了抢救国家、人民的生命财产时都是争分夺秒，刻不容缓的，当每次接到任务时，为什么他们都是从高高的铁管上滑下来而不是走楼梯呢？（比较快）为什么从铁管滑下来比走楼梯快呢？ 在我们的日常生活中，类似这样的事例还很多，下面我们就一起来研究这个问题。 （设计意图：通过现实情境调动学生的积极性，提高学习的兴趣， 激发学生的探究欲望。同时培养学生用数学的思维方式思考问题的习惯。）? 二、探索交流，解决问题 1.感知线段的直 请拿出袋里的东西看一看、摸一摸，你发现了什么？ 学生观察准备好的牙膏盒、药盒、直的曲的吸管、铅笔、绳子、铁丝等。 学生汇报。 你觉得桌子上哪些东西是直的？ 请大家互相坚持谁拿对了，谁拿错了，并且互相纠正。 （设计意图：用过观察实物来初步感知线段直的特点，进一步激发学生的探究欲望，为下一步做了铺垫） 2.感知线段的两个端点 请同学们再看一看，摸一摸那些直的东西除了直以外，你还发现什么？ 学生自由发言