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新课改背景下对初中体育教学的几点认识 　　摘 要：新课改实施已经近十年的时间，新课改实施给教学带来了很多的发展和变化。笔者从事初中体育教学多年，积极探索新课改，在本文中提出了对新课改背景下初中体育教学的几点认识。 　　关键词：新课改；初中体育；教学 　　随着我国素质教育的发展和新课程的进一步实施，对体育与健康教育教学的要求越来越高，而在教育教学过程中进行体育教学的探索，对于进一步推动体育新课程改革，更好地实现体育教学目标具有十分重要的意义。因此，本人结合初中体育教学实际，通过教学实践提出以下几点认识： 　　一、进一步解放思想，转变教学观念 　　新课改实施以来，无论是在教学模式上还是在教学方法上都以学生主动学习为中心，这就需要改变我们传统的以老师教、学生被动学的教学理念。特别是我们要进一步解放思想，认真学习和领会新课改的精神，转变我们传统的教学观念，让学生在体育教学中做学习的主人，只有这样才能使学生自主地得到锻炼和提高。 　　二、满足学生的兴趣和需求，合理安排体育教学内容 　　在传统的体育教学中，我们体育老师一般都是按照体育教学大纲的要求，按照教材中的内容对学生进行教学，而这种教学方式根本不能满足学生的兴趣需求。新课改打破了这种局限性，让我们初中的体育教学摆脱了教材的束缚，因此，我们体育教师为了更好地发挥学生在体育课上的主动性，满足学生对体育项目的兴趣需要，必须要创造性地使用体育教材，例如，好多初中生喜欢健美操、武术等项目，我们在体育课教学中就要适当加以安排，创造性地进行教学，适当控制好这些学生喜欢的项目的难易程度，让学生根据自身的基础进行自由的学习。此外，我们还可以将学生们喜闻乐见的一些有地方特色的体育传统项目带到课堂中来，这样既可以锻炼学生的身体素质，还可以传承我们的民间传统体育项目。 　　三、改进和完善教学组织形式 　　要想在体育课堂教学中，充分发挥和调动学生体育的积极性和主动性，我们必须要改进教学组织形式，在一些体育项目内容的学习中，多给学生思考和实践的机会。例如，在篮球运球接力比赛前，先分好组，让各小组自己来探讨小组成员的运球技巧及运球战术，有的同学就会提出运球中减少运球次数，有的提出运球中不要低着头等等，通过学生们的合作、探究，不仅改变了学生传统的被动接受体育知识的状况，而且充分调动了学生学习和练习的积极主动性，进一步锻炼了学生的思维。 　　四、注重终身体育的渗透 　　我们在初中体育教学的重要目标之一就是培养学生们的终身体育思想和意识。为了实现这一教学目标，我们首先要教会学生掌握体育锻炼的一些基本的方法和手段，了解体育运动的价值和作用，只有这样才能为学生自己平时的主动锻炼打下基础。其次，要养成学生经常参加体育锻炼的习惯。初中生活泼好动，我们可以利用学生的这一特点，重点加强学生自身在某些体育项目上特长的引导。例如，有的学生耐力好，喜欢中长跑带给他的成就和快乐；有的学生喜爱打篮球，在篮球场上可以尽情释放自己等等，我们可以充分利用这些特点，除了让学生了解自己运动项目的健身价值，还教会他们锻炼的一些技巧和方法，长此以往，学生就会形成自我主动参与锻炼的好习惯，养成终身体育锻炼的意识和习惯。 　　总之，在新课改的大背景下，我们广大体育老师应用自己的热情、发挥出自己的专业特长，在新课改的指引下，不断提高我们的教学理论水平和实践能力，完善我们的教学方法和策略，提高初中体育教学的效果。 　　参考文献： 　　［1］季浏.体育（与健康）课程标准解读［M］.武汉：湖北出版社，2002. 　　［2］梁子军.改革体育教学方法与内容的探讨［J］.体育文化导刊，2003（3）. 　　［3］崔伟.当代体育课程发展趋势对我国体育课程改革的启示［J］.湖南社会科学,2001（3）.