第二学期走与跑单元计划2.docVIP

二年级第二学期走与跑教材单元计划 内容主题 各种姿势的起跑（站立式起跑），30米快速跑，30米接力（往返）跑，定时跑，综合活动 课时 7 课次 14 学习目标 1．运用站立式起跑姿势进行30米快速跑，30米接力（往返）跑，定时跑，综合活动，能进行简单的评价。 2．增强下肢力量，提高速度、耐力素质 3．树立我能行的自信与勇气，养成乐学、善思的良好学习习惯。 4．形成主动友好地与伙伴活动、公平竞争的意识。 重点难点 养成正确的起跑姿势；前脚掌跑，跑成直线；注意上下棒交接；跑得自然、持久 内容 课次 教学目 标 教学重点 教 与 学 的 策 略 各种姿势的起跑（站立式起跑） 1 体会站立式起跑的方法，享受与同伴合作学习的乐趣。对所学内容产生兴趣，养成乐于与同伴一起活动的习惯。 学生能进行不同姿势的体验，并发现站立式起跑的方法 1．创设故事情境“动物运动会”，将学生带入角色 2．引导学生讨论“哪种姿势起动快” 3．讲述站立式起跑的方法，模仿练习。 4．组织游戏“长江，黄河” 5．点评 2 学会站立式起跑的姿势，能做到快速起动，提高灵敏及快速反应能力。 养成正确的起跑姿势 1．与学生集体回忆站立式起跑的姿势 2．指导分组练习，参与活动 3．听口令集体练习，并进行游戏：你追我赶 4．点评 30米快速跑 1 体会站立式起跑的姿势，懂得手脚的位置，提高身体协调性。逐步形成积极思维的学习态度。 学会站立式起跑的姿势 讲解游戏的方法规则 体验快速跑的感觉 教师提问：起跑时是同侧手脚在前自然还是异侧手脚在前自然 组织30米跑比赛 交流、小结 组织让距30米快速跑比赛 7、点评 2 体验自然、轻松的跑，初步学会用前脚掌跑，提高奔跑能力。逐步形成积极思考、乐于学习的好习惯。 前脚掌跑 1、讲解游戏的方法规则 2、体验快速跑的感觉 3、教师提问：跑步时脚着地的声音是很响的还是很轻的？为什么？ 4、学生继续体验游戏，寻找答案 5、交流、小结 6、采用叫号跑的形式进行30米快速跑比赛 7、点评 3 继续体验跑的方法，能跑成直线，提高奔跑能力。初步建立不断战胜自己的信心。 跑成直线 1、讲解游戏的方法规则 2、体验快速跑的感觉 3、教师提问：怎样快速的拿到毽子？ 4、学生继续体验游戏，寻找答案 5、交流、小结 6、采用迎面接力[跑的形式进行30米快速跑比赛 7、点评 4 初步学会30米快速跑的方法，能跑成直线，提高奔跑能力。树立我能行的自信与勇气，做到遵守规则，公平竞争、友好合作。 跑成直线 1．教师讲解游戏的方法和规则 2、教师参与游戏，集体做游戏，教师当裁判 3、集体做游戏，学生当裁判学，生分组组织 4、采用迎面接力[跑的形式进行30米快速跑比赛（同起跑线和让距跑） 5、师生评价 30米接力（往返）跑， 1 初步学习30米迎面接力跑的方法，传接棒时做到立棒，提高奔跑能力。形成积极向上和主动友好地与伙伴活动的意识。 注意上下棒交接 请学生演示跑动中立棒式传接棒动作，与学生讲评优缺点。 4人一组散点练习，相互观察讨论接稳的方法 讲述30米接力跑的规则 分组练习接力跑，讨论比赛中传接棒的优缺点，并相互纠正，比赛 点评 2 继续学习30米迎面接力跑的方法，提高奔跑能力。养成乐学、善思的良好学习习惯。 立棒交接，跑近时看清目标。 提问：接力比赛中，传接的关键是什么？ 学生讨论，交流自己的学习体会 分组练习立棒式传接棒，给予肯定和鼓励 4．提示30米迎面接力跑要求，及时评价 5．点评 3 体验跑的乐趣，体会曲肘前后摆臂、握空心拳，提高奔跑能力。形成主动友好地与伙伴活动、公平竞争的意识。 曲肘前后摆臂、握空心拳 讲解游戏的方法规则 2．体验快速跑的感觉 3．提问：摆臂的方法？跑时手是握紧拳头还是握空心拳？ 学生继续体验游戏，寻找答案演示并交流、小结 组织30米跑比赛 6、师生评价 定时跑 1 体验定时跑的方法，跑得轻松自然，提高耐力素质。建立勇敢顽强的意志品质和合作精神。 跑得自然、持久 讲述定时跑的方法与要求 2．根据马兰花的游戏自由结伴，分散练习 3．主动交流练习过程 4．组织定时跑，练习2次 5．与学生点评练习过程 6．组织学生再体验，时间为一分钟和30秒 7．点评 2 初步学习2分钟定时跑，注意呼吸，控制跑速，提高耐力跑的能力。形成互帮互助的意识。建立勇敢、顽强、吃苦耐劳的品质。 坚持不懈跑到底 1．讲述游戏：叫号带队跑的方法规则。 2．分组练习1－2次 3．讲述2分钟定时跑的方法：叫号带头跑 4．与学生一起练习，根据练习情况，及时给予表扬。 5．点评 3 学会2分钟定时跑，跑得自然、放松，合理分配体力，并能坚持跑到底。树立“我能坚持”的信心。培养学生勇敢、顽