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简单扎实成就高效课堂 ——听大朗镇小学教师聘任考核课有感 有一千个读者就有一千个哈利波特仁者见仁智者见智众里寻他千百度,蓦然回首,那却在处人教版三年级上册第六组的第一篇课文《古诗两首》中的第二首。本组课文以“壮丽的祖国山河”为专题组织单元。选编本课的目的，主要是让学生了解古人对祖国山河的描写，在诵读过程中培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。能借助注释理解诗意，想象古诗的画面，有感情地朗读和背诵古诗。感受祖国河山的美丽。学生跳读课文，找出文中描写鲁迅外貌的语句语言、动作、心理描写弱水三千只取一瓢饮三年级的学生对于韵文的学习有一定难度，结合古诗这一独特文学形式，教学中以学生读为基本方法，引导学生多层次、多方面地诵读诗句。从初读的读通、读顺、读出节奏、读出韵律，到细读时的品读、理解读、赞叹读到最后熟读成诵，步步深入，层层加深。读的形式有：自由读、指名教读、师生齐读、配乐齐读、引读……丰富多彩的形式让孩子们兴趣盎然，在40分的课堂上，琅琅的书声一直贯穿课堂始终“读”占鳌头学生对古诗中的情境有了感性的理解从而使学生深探地体会诗中有画，画中有诗。由此激发学生热爱古诗，热爱祖国的壮丽河山。人物外貌、语言、动作、神态的描写刻画人物的方法 4