医学高校计算机基础课程的教学探索.pdfVIP

医学高校计算机基础课程的教学探索 武文芳杜菁’童隆正张楠武博刘璐杨淼夏拥 ．(首都医科大学生物医学工程学院，北京100069) 【摘要】 在计算机基础课程教学中，为了更好地培养计算机应用能力强的合格医学人才，文章在教学方法、 考核方式、网络学习平台建设三方面进行了探索，提出了计算机基础课程的教学思路与方法，提高了医学生的计算 机应用能力和创新能力，使其更好地适应信息化社会发展的需要。 【关键字】 医学，计算机基础，教学，探索 1前言 随着计算机及其应用技术的飞速发展，计算机在医学领域中的应用越来越广泛，掌握计算机基 础知识和应用技能，已成为现代医学人才必备的基本素质【l】。《计算机基础》作为医学高等院校一 门公共基础课，对培养学生利用现代信息技术促进专业学习，提高学生的综合素质和实践能力起着 至关重要的作用。在新的形势下，我们与时俱进，对我校的医学生计算机基础课程的教学进行了有 益探索。 2教学探索 我校的计算机老师不仅具有渊博的计算机专业知识，还掌握了相关的医学知识，在教学中坚持 医学特色的大学计算机基础课程教育，将教学知识点、技能点与医学实际应用紧密结合，在教学方 式、考核方式和网络学习三方面进行了探索，提高了学生的自主学习能力，培养了能够适应信息社 会需求的医学人才。 2．1教学方式的探索 在医学高校的计算机基础课程的教学中，我们强化实践能力训练，使用医学案例并以任务驱动 教学，通过实例的学习使学生感受计算机在医学中的应用，培养学生利用计算机来促进自己在医学 方面的学习和发展的良好习惯【21。 (1)任务驱动法 在教学中，改变传统的满堂灌式的教学方法，实行“任务驱动法”【31。讲授每一个知识要点之 前，老师以任务的方式提出问题，学生可以通过多种方式解决问题，如在讲授wbrd内容时，让学生 上中国知网(CNⅪ)搜索与自己专业相关的医学论文，参考此论文的排版格式，将老师提供的文章 进行字体、段落、图片、分栏、题注、脚注、尾注、项目符号和编号、表格、公式、页眉页脚等内 基金项目：首都医科大学校长基金。 ‘通信作者：杜菁(1967一)，女，北京人，硕士，副教授，首都医科大学计算机实验中心主任，研究领域：计算机科 学与技术。 作者简介：武文芳(1973一)，女，山西人，博士，副教授；研究领域：计算机科学与技术、生物信息处理。 ·20· 容的设置(如图1所示)，这样既明确了教学目标，又强化了课堂学习效果，同时培养了学生的学习 兴趣和创新意识。 在讲授Photoshop内容之前，提供给学生一些老师已经做好的素材，或让学生自己搜索一些素 材，通过课堂授课和实验，讲授Photoshop中各种绘图工具、选取工具、颜色工具、滤镜等的应用 和技巧，然后让同学自己完成一个手绘图任务，图2所示为学生自己完成的任务结果之一。 …t‘- …㈣wtn… ■予主尊寡量t茧■E■证cTI●毋囊 ：：岷…州IE…蚺…=旧■ Ⅷ^●r· 一一=‘·…惭’ {～舯w，州： zm…t：：： 一■…喇删 ’●删一…●t’； ¨一m■1，’㈣Ⅲ…_≈ r?’t一’删一‘¨删Ⅲ●．艄¨ ￡～础～轴tt，t’{·■棒姗蛳：q Tf卅；鲋№鼽’氍州懈茸{：-删聊一●，：’胛：一t…f曩 -f柳摊一怕t：牌o●卅…t m’…口；．：’iE㈣…二‘ =‘苫}j?● ：-加纠…。j’ 一}℃盹：●：t州o■ …‘…；一E… ：目‘ ㈣∞¨…h ㈣…E，…～o一r、一}一㈣m ■枷E…㈤忡”‘删．‘t： …EmⅢ一●…¨一i