小学数学课堂教学教学资源与开发的研究.docVIP

小学数学课堂教学教学资源与开发的研究 东阿县大桥镇第三联办小学教师 路吉山 根据数学课堂教学内容和学生学习的特点，设计、选择、使用、开发研究数学课堂教学资源，运用现代化的课堂教学手段实施数学课堂教学，这是提高数学课堂教学质量和课堂教学效率，实现课堂教学过程最优化的一种教学策略，是实现数学课堂教学现代化、科学化的必由之路。数学教师应该熟悉和掌握数学课堂教学资源的类型、特点和作用，努力把现代最新科技成果引入数学课堂教学，为数学素质教育服务。 数学课堂教学资源的种类和运用 ＜1＞教科书 在数学课堂教学中充分发挥教科书的作用，是提高教育教学质量的保证。为此，教师应该明确教学目的任务，认真钻研教科书，全面熟悉所教的数学学科的完整体系和教科书编写的意图，深入分析它的内容、编写的逻辑程序和心理程序及特点；掌握教学内容的重点、难点和特点。教师应严格按教学计划进行教学，在教学过程中融会贯通地将教学内容传授给学生。 ＜2＞参考书 在教师教学和学生学习过程中，还经常使用数学参考书，如参考资料、教案等。这些数学教学的辅助材料和补充材料有助于教师拓展知识，深化对教材的钻研和借鉴先进的教学经验；有助于学生理解、巩固所学知识，学习先进的学习方法，扩大知识领域。但教师要具体指导学生选用和阅读参考书，切不可以参考书代替教科书。 ＜3＞卡片 卡片是将教学内容用文字或图画形式表现在于硬纸片上的一种教具。常用于数学乘法口诀的学习。它对于集中学生注意力、提高记忆力和训练阅读速度具有明显的效果。教师和学生都可以运用卡片积累数学知识。 ＜4＞教学挂图 教学挂图是能反映有关教学内容的经过加工或放大制作成的图画。在数学课堂教学中运用教学挂图，能直观形象地再现事物的面貌或内容情境，增强教学内容的概括性及清晰度，教学挂图还可增强教学的形象性和生动性，从而引起学生注意，调动学生的学习积极性，加深对课文的理解。 ＜5＞表格 表格是指将知识内容按一定顺序和形式简明扼要、形象生动地描述出来的文字图表。其内容可以由教师讲述填写，也可以让学生自行填写。在数学课堂教学中，常用于数学知识归类、比较对照、流程标示、统计分析等方面。通过表格能将教学内容、要点简明扼要地归纳，使学生一目了然，易于理解，便于记忆，同时也可以培养学生分析综合和归纳总结的能力。 ＜6＞实物 实物即实际的物体，如大自然中的鱼、鸟、禽、虫等动物，花、草、树、水果等植物，以及日常生活用品和各种工艺成品等在数学课堂教学中运用实物作教具，要根据教学内容需要，有明确的教学针对性，有助于学生直接感受事物的本来面目，有利于加深学生对教学内容的理解。 ＜7＞标本 标本是指自然界的经过加工制作保存下来的完整的原有物体形态。标本的主要特点是能真实的反映物体的形态和构造，便于学生观察，易于长期保存使用，有利于学生直观形象地理解事物。在数学课堂教学中运用标本教具，可以引起学生注意，调动学生的学习积极性，有助于学生理解教学内容，对所学知识印象深、记得牢，产生积极的教学效果。 ＜8＞模型 模型是指模拟实物的基本结构特征进行加工制作、放大或缩小的实物仿造品，它是对真实研究对象的模拟仿制，或是对研究对象的理想化模拟。模型教具与教学挂图的不同在于它可以三维地表现事物，是实物不易搬动或取得时所选用的理想教具。它有可卸装组合的特点，便于了解掌握事物整体与局部、外部与内部结构及其相互关系。 ＜9＞幻灯机 幻灯机是一种能提供静止画面的光学放大器，它是使用历史最长，应用最普遍的电化教学设备。幻灯将静止的画面扩大，借助画面提供大量色彩鲜明而真实的事物图象。数学课堂教学中可运用它再现课文场景，展示写作实物场景，便于学生更仔细观察和教师讲解事物的细微特征，增强数学教学直观性。幻灯也可以代替板书演示，节约课时，增大信息传递量。幻灯画面可以停留，还可以利用卷动片、插卷复合片、自动旋转片等多种表现手法，来进行语言训练的分解与合成。 ＜10＞投影仪 投影仪是一种直射与反射相结合的特殊幻灯机。它适宜放映各种规格类型片和活动片，有多种功能：可代替黑板，能把教师在透明片上写的字或画投影到幕上或墙壁上；教师可以在透明胶片上写教学提纲，边讲边拉，边演示边讲解边观察学生，及时获得教学信息的反馈；还可以在透明胶片上当众批改学生作业。它是一种镜头在上方的用于投影大型透明片或实物的专用光学放大器，由于图像清晰明亮，色彩逼真，操作方便，深受师生的喜欢。 在数学课堂教学中使用投影，是最常见、最值得推广的现代化教学手段。尤其可用于具有视觉形象意义的数学故事教学，还可以辅助说话训练和写作指导。 ＜11＞录音机 录音机使用已很普及。这是一种能对声音信息进行记录、贮存、重现的电声媒体，它通过电声转换的工作过程，将声响作用于人们的听觉器官。录音机教学的软件是录音带。录音机使用方便，它可依教学需要随长随短，随停随