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高校教学管理系统研究与设计 　　摘要：本文主要探讨了当前高校教务管理信息系统的研究背景、系统规划、系统分析、总体设计（概念结构设计和逻辑结构设计）和其他设计（代码设计、输入输出设计、人机对话设计和安全设计）。该系统基于B/S与C/S相结合，采用结构化开发方法,充分运用成熟的计算机技术对教务管理信息进行数字化的管理 　　关键词:教务管理系统;结构化开发方法 　　前言随着Internet技术的迅速发展,建设数字化校园实现教学网络化,成为高等院校实现管理现代化和信息化的关键。国内许多高校建立了教务管理信息系统,但其中多数是局限于局域网的静态网页,缺乏后台Web数据库支持,不能进行及时的互动信息传播,信息共享程度也较低。因此,开发基于Internet的新型教务管理系统,实现高校教务信息管理数字化具有现实意义。 　　本文详细介绍了基于复合型网络结构,利用结构化开发方法对教务管理信息系统进行分析与设计的过程。 　　系统的构建模式目前主要有两种结构模式:C/S(ClientServer,即客户机/服务器)模式和即浏览器/服务器)模式。结构模式由客户机和服务器端两个层面构成,其形式逻辑和事务逻辑放在客户端,数据逻辑和数据存储位于服务器端。客户端软件一般有应用程序以及有关的数据库接口组成,当系统的应用程序发生变化而需要改变事务处理逻辑时,每个客户机上的应用程序也都需要更新,系统维护比较麻烦。 　　图1.C/S结构模式图结构模式结构模式是一种以Web技术为基础的新型MIS系统平台模式。它把原C/S模式中的服务器分解为一个数据服务器及一个或多个应用服务器（即Web服务器）构成一个三层结构系统:浏览器、应用服务器和数据库服务器。在这种结构下，用户工作界面是通过浏览器来实现，极少部分事务逻辑在浏览器端实现，但是主要事务逻辑在服务器端实现这样就大大简化了客户端电脑负荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量。 　　图2.B/S结构模式图模式与B/S模式比较模式优势： 　　①交互性强②更安全的存取模式③降低网络通信量模式优势： 　　①简化了客户端②简化了系统的开发和维护③是用户的操作更简单④更适于网上信息发布模式与B/S模式相结合根据该教务管理信息系统开发功能的要求,既有交互性和安全性很强的教学信息检索系统，又需要强大的网上信息发布功能。因此,采用C/S模式与B/S模式相结合的复合型结构模式。 　　图3.C/S模式与B/S模式相结合由于内、外两部分对系统的国内要求各有不同和侧重，对于内部系统主要应用C/S模式，而对于外部系统主要采用B/S模式。 　　开发方法选择目前较为流行的开发方法主要有结构化开发方法、面向对象的开发方法(OO,ObjectOriented)以及原型法。 　　、结构化开发方法主要按照自顶向下，逐步求精的方法开发系统，主要包括系统规划、系统分析、系统设计、系统实施及系统运行和维护这几阶段。在系统分析时，采用自顶向下、逐层分解，有抽象到具体的逐步认识问题的过程；在系统设计时，先考虑系统的整体优化，再考虑局部的优化问题；再系统实施时，则坚持自底向上，先局部后整体，通过标准化模块的链接形成完整的系统。 　　、面向对象开发法有面向对象程序设计方法OOP(ObjectOrientedProgramming)发展起来的。其基本思想是基于所研究的问题，对问题空间进行自然分割，识别其中的对象及其相互关系，建立问题空间的信息模型。在此基础上进行系统设计，用对应对象和关系的软件模块构造系统。 　　、原型法是指由系统分析设计人员与用户合作，在短期内与用户合作，在短期内定义用户基本需求的基础上，开发出来一个只具备基本功能、实验性的、简易的应用软件。 　　相较于其他两种方法，结构化开发方法强调开发过程的整体性和全局性，便于管理和控制；严格区分开发过程，任务明确；对开发工具的要求也不像原型法那样高。 　　此外，虽然原型法更符合人们认识事物的一般规律，但由于教务管理系统的主要功能于事先可以基本明确，所以该系统的设计选择结构化开发方法。 　　系统规划该教务管理系统的总目标主要包括两个方面：一是对内要能够对学校的日常教务活动进行管理、分析、控制以提高管理效率，改善管理水平；二是对外要能够及时发布日常信息，方便外界了解学校的教务状况，在校内、外之间建立一个高效、快捷的沟通途径。 　　由于外部系统涉及许多关于网络编程、系统构架、网络维护、网络安全等许多内容，而本文的侧重点在于内部教务管理的数据库系统构建，所以对外部系统只作简单陈述，不进行详细设计。 　　系统分析需求分析通过对系统进行详细调查，了解到教务管理系统的主要工作和处理流程是(即用户需求)： 　　、教学管理人员对教师登记教师档案，对学生登记学生档案,以及对变动进行档案修改；、教学管理人员对每个学期考试进行考试安排,结束后由教