现代教育技术98572.docVIP

AECT1994定义：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 教育技术的研究领域：1）设计领域2）开发领域3）利用领域4）管理领域5）评价领域 信息素养：有能力从各种不同的信息来源，获取、评估及使用信息。并细分为一下10种能力： 能辨识自己的信息需求。 能了解完整的信息和智慧决策之间的关系。 能有效地陈述信息问题，表达信息需求。 知道有哪些可能有用的信息资源。 能制定妥善的信息检索策略。 能使用印刷方式及高科技方式存储信息资源。 能评估信息的相关及有用程度。 组织信息使能有实用性。 组合新信息成为自己原有知识的一部分。 将信息应用于批判性思考及解决问题。 信息素养的内涵1）驾驭信息的能力。①搞笑获取信息的能力。②熟练、批判性地评价信息的能力。③有效地吸收、存储、快速提取信息的能力。④运用多媒体形式表达信息，创造性使用信息的能力。2）运用信息技术的高效学习与交流能力。3）信息时代公民的人格教养。 教师信息素养的构成1）从认识层面上理解2）从技术层面上理解3）从应用层面上理解。 信息技术与课程整合：指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。 信息技术与课程整合的目标：1）改变传统教学结构，优化教学过程，提高教学质量、效率和效益。2）培养教师和学生具备良好的信息