联考教育硕士议论文写作模式之问题探究——从过程体裁教学法的视角.pdfVIP

以武警现代化建设为牵引努力提高研究生教育培养质量 7 素质。三是积极搭建提升创新能力的平台。实施 按照“教材媒体化、资源共享化、教学个性化、 研究生科研创新工程，拿出专项经费支持研究生 学习自主化、教学虚拟化、管理自动化”的标准， 进行科研立项，鼓励研究生参加国内外学术会 加强院校教学信息化建设，做到课外教学有定 议，建立奖励基金重奖优秀硕士学位论文，引导 点，实习锻炼有基地，专业实验有场所．读书阅 研究生做学问、搞研究、出成果。 览有条件。三是建设一个健康向上、催人奋进的 3_5大力营造良好的育^环境 人文环境。开办高水平的学术讲座，使研究生及 一是建设一个科学严格、刚柔相济的管理环 时掌握最新科技动态和知识；鼓励研究生开办学 境。坚持从严治校、严谨治学的方针，认真落实 术报告和论会，培养研究生的学习兴趣和创新精 条令条例和国家、军队的各项教育法规，努力提 神；开展读名著、赏名画、听名曲活动。提高研 高院校正规化管理水平；坚持以导促管，“双向 究生的文化艺术修养。 参与、学术搭桥”，鼓励学员参与导师课题研究， 提倡导师用人格品德、治学方法激励学员；坚持 参考文献 寓管于研，把学员管理与科学研究有机结合起 来，把管理法规、纪律约束渗透到学术引导、学 【l】 中国学位与研究生教育发展战略报告 术研究的伞过程，使学员在参与导师课题研究中 (2002—2010)(征求意见稿)fJ】．学位与研究 提高学术创新能力，学会自我约束、自我管理。 生教育，2002，6：1—21． 二是建设一个设施齐全、手段先进的教学环境。 联考教育硕士议论文写作模式之问题探究 ——从过程体裁教学法的视角 高芬 邓秋峰 (陕西师范大学外国语学院讲师，西安710062) 摘要：基于联考教育硕士议论文写作框架松散、汉语思维和连贯性差等三大问题，笔者完善 韩金龙对于过程体裁教学法指导写作教学的四个阶段，提出范文分析与讲解、小组讨论与模仿、个 人模仿与写作、集体讲评与修改、最后成稿与发表五个环节并探究其成效。通过问卷和访谈的研究 方法。揭示出该模式构建的成效性体现在语篇结构清晰、语篇语言并重和合作学习能力加强三个方 面。但同时也呈现规约性和费时的问题。研究结果表明，可通过加大信息输入量，加强技巧训练和 构建和谐氛围来弥补缺陷，最大化的发挥过程体裁教学法在促进议论文写作中的积极作用。 关键词：过程体裁教学法；联考教育硕士；体裁；语篇；成效 for of intoProblemsof Masters ofArgumentations Probing WritingApproach underNationaIUnitedExam Education ··Fromthe ofProcessGenre Angle Pedagogy GAOFenDengQiuFeng Normal (SchoolofForeign University,Shaanxi，Xi’an710062，China) Languages，Shaanxi