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面向行业培养产业营销人才的模式初探1 陈涛孙伟吴世军 武汉科技大学管理学院 摘要：在中国高等教育中，作为应用型的营销专业人才的培养一直处在探索之中．举办该专业达18年之久 的武汉科技大学，于2008年开始提出培养具有行业特色的产业营销人才的思想，并从学校定位和专业定位 出发，开展了有关产业营销人才培养模式的一系列探索。 关键词：行动研究：产业营销；营销人才；培养模式 1．研究背景 国内学者在市场营销专业人才的教育上进行一定的研究，提出了地方性应用型本科院 校市场营销专业人才的培养目标及培养模式要突出应用性、实践性和操作性，服务的着眼点 放到区域经济或地方经济的建设和发展上。 李轶敏，易伟义(2004)提出构建一个完整的专业培养方案应该具备三个基本要素：选 择构建培养方案的主线、选择课程体系的结构模式、选择适当的技术路线；徐斌，甘建平 (2006)提出了提高我国高校市场营销专业教育水平的一些建议与对策：范金，江若尘，钱 慧敏等(2008)对市场营销专业课程体系设计、教学改革专业建设等作了研究。陈秋梅(2009) 以重庆工商大学市场营销专业建设实践为例，从人才培养模式的改革思路、改革举措等方面， 对如何培养具有创新能力和创新意识的市场营销专业人才进行了系统而全面的思考和研究。 鲁直和王颖(2009)总结了复旦大学市场营销专业本科教育的历程，探索了开展营销专业本 科生教育的创新之道：以学生为中心，坚持“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的培养原 则；以能力养成为导向，注重技能训练，提升综合素养；教学管理与教学研究并重，夯实科 研实力，将前沿成果融入教学内容：深化校企合作，拓展国际交流。 省内本科高校有关营销专业人才培养模式的研究不多，但也有一定进展。 湖北经济学院黄金火(2004)从市场营销专业不同层次人才培养目标与规格出发，对湖 北经济学院与企业联合培养的“定单式教育”进行了初步探讨，提供了市场营销专业人才培 养的新型模式。 湖北中医学院官翠玲(2008)的研究认为，医药院校可以利用其丰富的医药资源，构建 市场营销专业人才培养模式：营销专业教育+医药教育，为医药行业培养复合型人才，以满 足医药行业对于营销管理人才的特殊需求。 中国地质大学(武汉)陈莲芳(2007)基于指导营销专业教学实习的实践，对本专业教 学实习中学生自主性培养的两种方式，即“学生小组联络企业竞赛”和“学生小组自主创业 竞赛”相关方面的设计进行了阐述。 武汉理工大学汪秀婷等(2009)根据创新教育理论，提出市场营销专业创新人才的培养 方式需要进行调整，结合该专业的特点，构建了营销专业创新人才的培养体系，对市场营销 专业创新人才的培养模式、课程体系、教学方式以及人才评价方法进行了探讨。 上述研究无疑对市场营销专业人才的培养提供了理论依据和实践向导，但是从各高校市 场营销专业人才培养的现实看，这些研究的预期效果并不明显。主要原因是：①很多研究 偏重理论层面，操作起来有一定困难；②部分研究没有考虑到市场营销学科和人才发展的 动态和方向，导致研究成果落伍；③没有提出较适当和有特色的市场营销专业人才培养目 1本文系湖北省教育厅教学研究项目“基于行动研究的产业营销人才培养模式的探索与实践” (编号： 2010182)和湖北省教育厅教学研究项目“市场营销实验模拟系统课件的开发与应用研究”(编号：2000148) 阶段性研究内容 219 标和培养模式。 2．我校市场营销专业人才培养现状、问题及难点 武汉科技大学市场营销专业开办于1993年，至今已有18年的历史。目前在校的营销 专业本科、专科学生约500人，同时招收市场营销方向的硕士研究生，在校学术型研究生 12-15人。拥有一支充满活力、善于学习、积极进取的教师队伍，在任专业教师20人，包 括教授3人，副教授7人，讲师10人。其中，拥有博士学位或在读博士教师13人． 然而，在教学和专业人才培养过程中我们发现，由于多方面的原因，我校市场营销专 业的人才培养远没有达到预期的目标，还存在许多问题： l、作为省属高校所开办的营销专业的性质和定位尚不明确。 目前，全国开设市场营销专业的本科院校多达680所，除了研究型大学如北京大学、 中国人民大学、复旦大学、上海交通大学、武汉大学、华中科技大学、西安交通大学、中山 大学、浙江大学、南京大学等外，绝大多数